大亞灣開發(fā)區(qū)多措并舉辦好人民滿意的教育
從“家門口上學(xué)”到“家門口上好學(xué)”

　　教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育作為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。圍繞深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述以及對(duì)廣東系列重要講話和重要指示批示精神，“十四五”期間，隨著我省、我市加快推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，大亞灣開發(fā)區(qū)教育事業(yè)邁進(jìn)了全面深化改革、提質(zhì)增效、跨越發(fā)展的關(guān)鍵階段。

　　五年來，大亞灣堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以“久久為功”的韌勁和決心，聚焦抓黨建、保安全、增學(xué)位、強(qiáng)隊(duì)伍、育新人等任務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)取得一系列顯著成果，全區(qū)累計(jì)新增優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)位超3萬個(gè)，學(xué)位增幅居全市各縣區(qū)前列。幼兒園專任教師大專以上學(xué)歷、小學(xué)與初中專任教師本科以上學(xué)歷比例均超過96%，高中階段教師碩士研究生以上學(xué)歷比例達(dá)45.1%。取得市級(jí)以上課題立項(xiàng)26項(xiàng)、結(jié)題78項(xiàng)，相關(guān)成果榮獲省級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)23項(xiàng)，推動(dòng)區(qū)域教育質(zhì)量穩(wěn)步邁進(jìn)全市先進(jìn)行列，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。

　　黨建引領(lǐng)

　　筑牢根基 把穩(wěn)事業(yè)發(fā)展方向

　　堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。

　　漫步在大亞灣第一中學(xué)的黨建文化長(zhǎng)廊，學(xué)生們舉著“我愛我的祖國(guó)”標(biāo)語，正在參與主題學(xué)習(xí)活動(dòng)�！白畛踔皇呛闷�，現(xiàn)在常和同學(xué)一起來，不知不覺就被這些故事打動(dòng)了。”學(xué)生鄒智柔說，課堂上，學(xué)校還會(huì)根據(jù)不同學(xué)科設(shè)計(jì)卡片式“手牌”，引導(dǎo)學(xué)生持牌打卡長(zhǎng)廊，在互動(dòng)中加深理解。

在珠江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)生們手捧著學(xué)期積攢的卡片等待兌換獎(jiǎng)品。

　　這種將黨建文化與學(xué)科教學(xué)深度融合的探索，是大亞灣開發(fā)區(qū)推行“紅色校園”工程的一次探索�！霸谖覀儼啵�一名原本成績(jī)處于年級(jí)下游的學(xué)生，在參與學(xué)校紅色文化活動(dòng)和職業(yè)規(guī)劃課后，不僅學(xué)業(yè)排名提升至中游，更在‘給未來三年自己的一封信’活動(dòng)中，將人生目標(biāo)從迷茫明確為報(bào)考軍校，守護(hù)家國(guó)。”大亞灣第一中學(xué)教師華麗云說。

　　5年來，這樣的黨建長(zhǎng)廊或黨建宣傳園地建起了46個(gè)，紅色教育在潛移默化中浸潤(rùn)校園。

　　變化不僅發(fā)生在文化領(lǐng)域，更體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)具體問題的推動(dòng)與解決中。2024年，區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察工委聚焦家長(zhǎng)關(guān)心、社會(huì)關(guān)切的“校園餐”問題，牽頭開展專項(xiàng)整治，推動(dòng)全區(qū)公辦學(xué)校食堂實(shí)現(xiàn)了一系列扎實(shí)改變：食堂全部轉(zhuǎn)為自營(yíng)，學(xué)生伙食費(fèi)百分百用于伙食，食堂獨(dú)立核算、“明廚亮灶”全面覆蓋，師生同餐、家長(zhǎng)參與監(jiān)督成為常態(tài)。六個(gè)“100%”背后，是孩子口中更放心、更實(shí)惠的飯菜。

　　與此同時(shí)，一場(chǎng)圍繞教輔材料和校服管理的整治也在同步推進(jìn)。小學(xué)階段嚴(yán)格執(zhí)行“零教輔”政策，區(qū)里統(tǒng)一為三至六年級(jí)學(xué)生免費(fèi)提供必要教輔，惠及43所學(xué)校3萬余名學(xué)生；初中階段采取區(qū)級(jí)統(tǒng)一推薦、學(xué)校公開比選的方式，讓選用過程陽光透明；高中階段則尊重學(xué)校自主權(quán)，建立規(guī)范選用機(jī)制�！耙郧按髢鹤釉诶霞易x書，教輔都得自己掏錢買，沒想到小兒子在這里上學(xué)，這筆花費(fèi)全省下了。”西區(qū)第一小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)劉女士的這番話，道出了許多家庭實(shí)實(shí)在在的獲得感。

　　在這系列整治落實(shí)的過程中，黨員教師始終走在前面、干在一線。西區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部副書記趙凱從“食堂管理”入手，探索家校協(xié)同管理的新可能，讓學(xué)生吃得實(shí)惠吃得美味。

在大亞灣西區(qū)第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校，無人機(jī)課程備受歡迎。

　　“食堂管理需要多些‘家長(zhǎng)視角’�！�2025年1月，趙凱的這一思考在《中國(guó)教師報(bào)》上刊發(fā)。他介紹，學(xué)校黨支部不斷號(hào)召黨員教師以身作則，通過主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、主動(dòng)行動(dòng)提升學(xué)校治理水平與教育教學(xué)水平。近年來，學(xué)校成立了“黨員家長(zhǎng)工作站”，系統(tǒng)整合紅色資源與專業(yè)力量，深化黨建引領(lǐng)家校社協(xié)同育人動(dòng)能。邀請(qǐng)黨員家長(zhǎng)走進(jìn)課堂講思政故事、參與食堂監(jiān)督，還鼓勵(lì)有專長(zhǎng)的黨員家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生開展特色活動(dòng)�！皼]想到家長(zhǎng)能這樣參與學(xué)校管理，孩子們吃得更放心，家長(zhǎng)的作用也越來越大了”學(xué)生家長(zhǎng)王先生感慨道。

　　增位提質(zhì)

　　新(擴(kuò)）建23所公辦學(xué)校 新增學(xué)位超3萬個(gè)

　　2024年9月，全區(qū)首個(gè)建設(shè)有藝術(shù)館（STEAM中心）的公辦學(xué)�！�—大亞灣第六中學(xué)正式投用�！昂⒆釉诠�司附近上學(xué)，接送很方便，心里很踏實(shí)�！奔议L(zhǎng)李女士的感受，代表了許多家庭的心聲。

　　這份“踏實(shí)”的背后，是大亞灣開發(fā)區(qū)面對(duì)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)所作出的堅(jiān)定選擇�！笆�四五”期間，大亞灣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展躍上了新的臺(tái)階，面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人口結(jié)構(gòu)變化帶來的挑戰(zhàn)，全區(qū)5年累計(jì)投入42.59億元，用實(shí)實(shí)在在的財(cái)政支撐回應(yīng)期盼。5年來，17所新建學(xué)校、6所改（擴(kuò)）建學(xué)校相繼落成，累計(jì)新增公辦學(xué)位超過3萬個(gè)，學(xué)位增幅居全市各縣區(qū)前列。

　　教育連接著社會(huì)的各個(gè)角落、牽動(dòng)著千家萬戶。辦好人民滿意的教育，需要在公益性、普惠性、公平性上下功夫、出實(shí)招。大亞灣開發(fā)區(qū)全面推行“陽光招生”政策，將入學(xué)報(bào)名、錄取全流程搬到線上，最大限度精簡(jiǎn)材料、規(guī)范程序。無論是本地戶籍生，還是隨遷子女、外來建設(shè)者和各類人才子女，其入學(xué)需求都被納入統(tǒng)一保障體系。與此同時(shí)，一套日益完善的教育惠民服務(wù)體系，正為家庭“減負(fù)”。2021年至2024年期間，全區(qū)共資助困難學(xué)生2033人次，并協(xié)助大學(xué)生辦理生源地信用助學(xué)貸款超1650萬元，確保“應(yīng)助盡助”。

大亞灣第一中學(xué)航拍圖。

　　不止于硬件煥新，更多承載特色教育的場(chǎng)景正在校園里生長(zhǎng)。在大亞灣京師實(shí)驗(yàn)學(xué)校，非遺蠶藝、無土栽培等課程與一座校園生態(tài)園緊密相連。鴕鳥、小馬等動(dòng)物悠閑漫步，學(xué)生在照料中理解生命，甚至自發(fā)為鴿子設(shè)計(jì)“小別墅”。學(xué)校將這片自然天地融入“科學(xué)+全景生態(tài)”課程，“我們希望播下探索的種子，讓孩子通過親身經(jīng)歷，讀懂尊重生命的意義�！痹撔Ｏ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示。

　　鑄魂煉心

　　加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 激發(fā)教育發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力

　　“古詩文教學(xué)，不能止步于背誦，更要走向理解與共鳴�！比涨�，在大亞灣匡女一初中語文領(lǐng)軍教師工作室的研討活動(dòng)中，如何提升學(xué)生對(duì)古詩文的感悟能力成為討論焦點(diǎn)。工作室主持人、廣東省南粵優(yōu)秀教師匡女一介紹，工作室通過常態(tài)化答疑、沉浸式觀課、跨區(qū)域交流等多種方式，助力教師在真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景中持續(xù)成長(zhǎng)。

　　這樣的教師隊(duì)伍成長(zhǎng)生態(tài)，正成為大亞灣教育高質(zhì)量發(fā)展的支撐力量。“十四五”期間，全區(qū)建成16個(gè)學(xué)科領(lǐng)軍教師工作室，與華中師范大學(xué)合作開展“深度教學(xué)”實(shí)驗(yàn)研究，提高教師教研水平，教育質(zhì)量穩(wěn)居全市先進(jìn)行列。

　　隨著教研氛圍日益濃厚，各校逐步形成各具特色的教師成長(zhǎng)路徑。在大亞灣京師實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教師可根據(jù)自身專長(zhǎng)與興趣選擇發(fā)展方向，學(xué)生也參與到課程共建中，形成教學(xué)相長(zhǎng)的活躍氛圍。在大亞灣第一中學(xué)，“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)機(jī)制至今讓教師黃曉敏印象深刻。“剛來學(xué)校時(shí)，我的師傅就陪著我熬夜改論文，最后拿了市級(jí)一等獎(jiǎng)�！秉S曉敏說，對(duì)剛進(jìn)學(xué)校的年輕教師，學(xué)校會(huì)給每人分配一位師傅，師傅不僅會(huì)指導(dǎo)大家的教學(xué)水平，也會(huì)在生活中給予關(guān)心支持。目前，該校建立起“335”綜合培養(yǎng)體系，通過教學(xué)、競(jìng)賽、科研、培訓(xùn)、交流五大平臺(tái)，全方位支持教師專業(yè)發(fā)展。

在大亞灣京師實(shí)驗(yàn)學(xué)校，萌寵為新生帶來了別樣的開學(xué)。

　　近年來，大亞灣開發(fā)區(qū)持續(xù)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)改革，在全市率先實(shí)現(xiàn)中小學(xué)臨聘教師與在編教師同工同酬，并創(chuàng)新采取聘任制方式，先后引進(jìn)名優(yōu)校長(zhǎng)9名、教師16名，有效激發(fā)了教師隊(duì)伍活力。同時(shí)，不斷推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，“十四五”期間，全區(qū)累計(jì)組織教師參與各級(jí)各類培訓(xùn)（不含校本培訓(xùn)）7.12萬余人次，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)培訓(xùn)全覆蓋。

　　大亞灣西區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支書記、校長(zhǎng)成先中是全市引進(jìn)的首位“博士校長(zhǎng)”。談及這些年來對(duì)大亞灣的感受，他用“日新月異”來形容。早在2015年，成先中第一次到大亞灣學(xué)習(xí)交流時(shí)，老畬村周邊的環(huán)境給他留下了深刻印象——人流稀少，缺乏商業(yè)配套。2019年，當(dāng)大亞灣開發(fā)區(qū)以人才引進(jìn)方式邀請(qǐng)他前來位于老畬村周邊的西區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教時(shí)，他欣喜地發(fā)現(xiàn)，這一帶早已告別昔日的蕭條，不僅人氣旺盛，產(chǎn)業(yè)配套突飛猛進(jìn)。加上地緣優(yōu)勢(shì)顯著，這也成為他最終拒絕其他城市邀請(qǐng)，選擇大亞灣任教的重要原因。成先中說，如今，在區(qū)教文衛(wèi)局的支持下，學(xué)校初中階段已全面實(shí)行小班化、走班制教學(xué)模式�！皩W(xué)校建設(shè)初期每個(gè)年級(jí)只有8間教室，難以滿足小班化教學(xué)需求。區(qū)教文衛(wèi)局非常支持學(xué)校教育教學(xué)改革，在了解到他的建議后，不僅為每個(gè)年級(jí)增設(shè)了4間教室及相關(guān)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，還補(bǔ)充了相應(yīng)的教師資源，全力支持小班化走班制教學(xué)的推行，讓因材施教扎根�！�

　　聚焦根本

　　立德優(yōu)智培育時(shí)代新人展現(xiàn)新貌

　　看著孩子手捧一學(xué)期積攢的卡片，歡快地奔向兌獎(jiǎng)臺(tái)，從深圳搬到大亞灣的家長(zhǎng)劉鳳不禁笑了起來：“搬來這里，真的值了。”她曾擔(dān)心大亞灣的教育會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，如今這份擔(dān)憂早已消散。記者了解到，劉鳳口中的“卡片”，是珠江實(shí)驗(yàn)小學(xué)“五行卡”成長(zhǎng)激勵(lì)體系的一部分——學(xué)生通過日常點(diǎn)滴進(jìn)步積累卡片，既能兌換各種小獎(jiǎng)勵(lì)，還能在期末參與如“和老師共進(jìn)午餐”“校長(zhǎng)請(qǐng)你看電影”等特殊心愿競(jìng)拍活動(dòng)。

　　“十四五”期間，大亞灣開發(fā)區(qū)以創(chuàng)新為引擎，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和課堂教學(xué)改革，一批批富有特色的課程模式與教學(xué)實(shí)踐逐漸成形、生根發(fā)芽。

　　在大亞灣第六中學(xué)，食堂后廚變身為生動(dòng)的勞動(dòng)教育課堂。一門以中華飲食文化為脈絡(luò)的校本課程，巧妙地將詩詞典故、物產(chǎn)地理、歷史變遷融入烹飪實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在“做一頓飯”的真實(shí)任務(wù)中手腦并用、知行合一。學(xué)生叢嘉熙從昔日連打雞蛋都小心翼翼的“廚房新手”，成長(zhǎng)為如今常在家掌勺的“小廚師”�！巴ㄟ^‘每周家庭美食實(shí)踐’，我學(xué)會(huì)了番茄炒蛋、包餃子�！彼�自豪地說。家長(zhǎng)叢佩巖也欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子不僅主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，還會(huì)為班級(jí)“美食分享”活動(dòng)精心準(zhǔn)備，“廚房成了我們親子交流的新天地”。去年12月，這項(xiàng)課程探索獲得廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了惠州市在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。

在大亞灣第六中學(xué)，食堂后廚變身為生動(dòng)的勞動(dòng)教育課堂。

　　在大亞灣西區(qū)第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校，插班生家長(zhǎng)羅小玉曾因?qū)W校布置的作業(yè)少且孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳而感到疑惑和困擾。然而一學(xué)期后，她的孩子全舒晴從總成績(jī)67%的得分率提升至80%，足足提升了110分，這讓她驚喜不已。建校一年多來，該校根據(jù)國(guó)家課程方案，分層級(jí)開發(fā)豐富課程內(nèi)容，打造“意義課堂”，構(gòu)建啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式的課堂生態(tài)。同時(shí)學(xué)校重視學(xué)生心理健康教育，為不同特點(diǎn)的學(xué)生配備指導(dǎo)教師，設(shè)計(jì)針對(duì)性作業(yè)，常態(tài)化開展談心談話及個(gè)性化輔導(dǎo)，有效提升了學(xué)生的心理韌性和學(xué)業(yè)成績(jī)�！翱茖W(xué)教育是我們的辦學(xué)特色之一，這學(xué)期開設(shè)了無人機(jī)、機(jī)器人、趣聞數(shù)學(xué)等29門學(xué)科拓展課程。學(xué)期初，學(xué)生可根據(jù)興趣選擇，定期在課后服務(wù)時(shí)間參與學(xué)習(xí)�！痹撔｜h支部書記、校長(zhǎng)呂慧介紹道。

　　在大亞灣區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，每天清晨，孩子們會(huì)先進(jìn)行20分鐘的誦讀，后20分鐘則化身為小型音樂會(huì)。當(dāng)尤克里里、口風(fēng)琴、葫蘆絲等樂器的聲音在校園里悠然響起，孩子們用音樂開啟新的一天�！霸谖淖殖墒煲郧�，詩歌本就是用來唱的。我們希望通過聲音和節(jié)奏，喚醒孩子對(duì)語言之美的感受�！痹撔８毙ｉL(zhǎng)紀(jì)雪琴說，這一“晨讀+樂讀”的模式，已融入學(xué)校的日常節(jié)奏。學(xué)校定期舉辦的“小橋音樂會(huì)”，讓每個(gè)班級(jí)都有機(jī)會(huì)面向全校展示自己的演奏。兩年多來，她觀察到，孩子們不僅在大型舞臺(tái)上越來越放松、自信，對(duì)詩詞的理解也變得更加真切而深刻。

　　課堂形態(tài)也在持續(xù)進(jìn)化。走進(jìn)大亞灣第一中學(xué)的“勵(lì)品課堂”，可以看見六人小組圍坐，學(xué)生們時(shí)而熱烈討論，時(shí)而自信登臺(tái)講解，教師則在關(guān)鍵處予以點(diǎn)撥。該校通過課堂重建、課程重構(gòu)與小組重組，以“預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案”三案為抓手，推動(dòng)學(xué)生自主生疑、協(xié)作解疑、內(nèi)化遷移，真正實(shí)現(xiàn)了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”。這一模式曾獲《中國(guó)教師報(bào)》專題報(bào)道，并被列為全國(guó)中小學(xué)德育工作典型經(jīng)驗(yàn)。

　　5年來，全區(qū)累計(jì)獲評(píng)市級(jí)文明校園12所、“三全”育人示范校5所、家校共育示范校6所、“旭日獎(jiǎng)”先進(jìn)學(xué)校3所、惠州市鄉(xiāng)村“學(xué)校少年宮”、惠州市家校共育示范校6所,打造精品育人項(xiàng)目28個(gè)，形成了多層次、全覆蓋的育人網(wǎng)絡(luò)。

　　文 惠州日?qǐng)?bào)記者黃旭新 歐陽德輝

　　圖 大亞灣宣教文衛(wèi)辦供圖