清晨，陽光灑在惠州象頭山麓，東江水靜靜流淌�！斑@是我們期末考試的內(nèi)容，與企業(yè)產(chǎn)業(yè)就業(yè)密切相關�！痹诨葜菔屑紟煂W院TCL王牌產(chǎn)業(yè)學院數(shù)字化實訓室里，學生們正全神貫注地進行產(chǎn)品建模設計。墻上，“為黨育人、為國育才”八個大字熠熠生輝。

　　從黨建引領堅定方向，到國賽、省賽奪金高光時刻；從產(chǎn)教融合生動實踐，到國際辦學拓展新領域……當時代巨輪駛過“十四五”，這所擁有47年辦學歷史的老牌技工院校，正以嶄新姿態(tài)在高質(zhì)量特色發(fā)展道路上加速奔跑，一幅技工教育現(xiàn)代化發(fā)展的生動畫卷，正在嶺南大地徐徐展開。

這所老牌技師學院位于惠州象頭山下。

　　“十四五”期間，學院通過創(chuàng)建高水平技師學院、扎實推進高質(zhì)量特色發(fā)展，成功入列廣東省第二批10所高水平技師學院創(chuàng)建單位，數(shù)控加工（數(shù)控車工）等9個專業(yè)入選全國技工院校工學一體化試點專業(yè)建設任務，丘建雄技能大師工作室獲評“國家級技能大師工作室”，學院黨委榮膺“惠州市先進基層黨組織”，讓高質(zhì)量特色發(fā)展的基礎日益堅實。

　　黨建鑄魂，把穩(wěn)高質(zhì)量發(fā)展之舵

　　“十四五”期間，學院堅持全面加強黨的領導，不斷強化思想政治引領，學院發(fā)展根基更加牢固。

　　“始終堅持把黨的政治建設擺在首位，扎實實施‘強基鑄魂’工程，確保辦學方向不偏不離�！睂W院堅持和完善黨委領導下的校長負責制，牢牢把握正確辦學方向。嚴格落實“第一議題”制度、黨支部標準化建設、推進“四強”黨支部建設……一系列制度規(guī)定和具體舉措將黨的領導深度融入辦學治校各環(huán)節(jié)。

理論學習與生產(chǎn)實踐相結合的工學一體化模式深受師生歡迎。

　　“登峰行動”旨在以黨建引領教育教學和項目建設，推動各項工作爭創(chuàng)一流。學院先后深入開展三輪黨建“登峰行動”，組建42支“登峰團隊”，取得豐碩成果�！笆�四五”期間“登峰行動”榮獲惠州市縣（區(qū)）機關黨建創(chuàng)新工作“十佳案例”，并入選市直單位第一批黨建工作品牌，其生動實踐者原財經(jīng)商貿(mào)系、電子工程系黨支部也被評為“市直機關先進基層黨組織”。

　　每月，學院“紅扣子”思政大講堂總是座無虛席。學院創(chuàng)新構建了“思政課程+課程思政”雙輪驅(qū)動的大思政育人體系，形成了“一院、兩館、一黨�！秉h建工作陣地格局，并與葉挺紀念館、惠州高新區(qū)等共建“大思政課”基地5個。

　　2025年，學院“紅扣子”思政大講堂開展6場專題活動，受益學生3000余人次。首次創(chuàng)建青春思政課暨惠州市技工院校首屆匠心青年黨的創(chuàng)新理論宣講大賽，被市人社局報送到市委宣傳部，成為惠州技工教育“大思政課”閃亮名片。

　　專業(yè)攻堅，構建工學一體新范式

　　這里不僅占地遼闊、環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化的教學設施與優(yōu)質(zhì)的學習生活環(huán)境相得益彰，為廣大師生提供了理想的學習與成才空間，讓人心生向往。

　　“十四五”期間，學院工學一體化建設成效顯著，瞄準人工智能、智能制造等領域新設18個新興緊缺專業(yè)，建設16個省級重點專業(yè)，形成與區(qū)域產(chǎn)業(yè)高度匹配的專業(yè)集群，并按照“四標準”實施專業(yè)28個，先后組織69門一體化教學公開課，完成57門課程一體化教學模式認定。

　　學院緊跟技工教育發(fā)展新趨勢，深入推廣“產(chǎn)教評技能生態(tài)鏈”模式，積極探索打造“微專業(yè)”，致力于培養(yǎng)“一專多能”復合型人才，推動教學內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求更緊密銜接。

　　在學院智能制造實訓中心內(nèi)，只見學生們正在進行一體化課程學習，任務是為某企業(yè)設計并加工一批精密零件。“以鏈組群，依核建群�！弊鳛槿珖�技工院校工學一體化教學改革試點單位，學院專業(yè)群建設進一步優(yōu)化。2025年，學院大力推進3個省級優(yōu)質(zhì)重點專業(yè)建設，1個專業(yè)（數(shù)控編程）成功申報為2026年度省級優(yōu)質(zhì)重點專業(yè)，并圍繞相關領域開展“微專業(yè)”建設的研究與探索。

智能制造學院學生在訓練。

　　近年來，學院一直堅持以教育家精神鑄魂強師，師資隊伍進一步優(yōu)化。在丘建雄國家級技能大師工作室，一場“技術夜話”正在火熱進行：享受國務院政府特殊津貼的丘建雄院長正與青年教師們探討技術難題，讓大家深受啟發(fā)。

　　目前，學院擁有國務院政府特殊津貼獲得者2人、全國模范教師1人、國家級技能大師工作室主持人1人、全國技術能手11人、廣東省“五一勞動獎章”獲得者2人、東江學者1人、南粵優(yōu)秀教師3人、南粵技術能手2人、廣東省技術能手11人，惠州市技術能手58人。具有技師及以上職業(yè)資格的教師占比達60.2%；一體化教師302人，占專業(yè)教師總數(shù)的85.31%；4位老師成功入選中職協(xié)新時代技工院校班主任崗位能力培訓師資庫。

　　產(chǎn)教融合，打造技能人才新高地

　　走進學院比亞迪產(chǎn)業(yè)學院，仿佛進入企業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境，各種設備一應俱全。沒有專業(yè)支撐的校企合作，就沒有強勁的生命力。學院將新加坡南洋理工大學“教學工廠”理念升級為“產(chǎn)業(yè)學院”模式，建成TCL王牌、數(shù)智工匠和比亞迪三大產(chǎn)業(yè)學院，讓企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全過程。

　　這種理論學習與生產(chǎn)實踐相結合的工學一體化模式深受師生歡迎，校企合作成果轉(zhuǎn)化成效顯著。目前，學院與頭部企業(yè)合作開設“訂單班”“冠名班”14個。校企共同開發(fā)課程48門，編寫教材26部。

　　2021年來，學院新增校企合作協(xié)議126份，與5家世界500強企業(yè)和270家龍頭企業(yè)建立了穩(wěn)定合作關系，院長丘建雄被中國機械工業(yè)教育協(xié)會評為“機械工業(yè)教育產(chǎn)教科融合工作卓越貢獻者”。

　　2024年12月，第三屆全國人工智能應用技術技能大賽決賽現(xiàn)場，來自市技師學院的王曉靜、康婷霞正進行無人機飛行程序設計最后的調(diào)試，最終，她們以全場最高分奪得一等獎，學院第四次獲評國家級“冠軍選手單位”。

　　以賽促教、以賽促學、以賽促改已成教學新常態(tài)。學院構建“校－市－�。瓏�家”四級競賽體系，將競賽標準轉(zhuǎn)化為教學標準。“十四五”期間，學院師生獲省級以上榮譽360多人次，先后蟬聯(lián)五屆全國智能制造大賽一等獎，榮膺三屆“冠軍選手單位”。

　　2025年，在中華人民共和國第三屆職業(yè)技能大賽中，學院選手首次參賽的3個項目全部獲得優(yōu)勝獎，實現(xiàn)了國賽獎項零的突破，被省政府通報表彰；參加廣東省第四屆職業(yè)技能大賽，獎牌數(shù)量位居全省參賽單位前列。

　　2025年，學院創(chuàng)新推出的《2025屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告》顯示，學生職場適應能力與就業(yè)競爭力顯著增強：學生實習率達98.46%，畢業(yè)生平均就業(yè)率達到99.19%，專業(yè)對口率達到91.9%，用人單位滿意度達98%，留惠率達83%。

　　服務社會，彰顯技工教育擔當

　　周六校園依然熱鬧。在職業(yè)技能等級認定中心，來自某企業(yè)的員工在進行高級工認定考試。近年來，學院做好培訓服務保障工作，每年為各類企事業(yè)單位提供職業(yè)技能培訓和等級認定超1萬人次，年均承接各類社會考試服務達13萬人次。

　　2025年，學院積極服務東西部協(xié)作，主動承接“惠州·黔西南州2025年技能人才培養(yǎng)項目”，培養(yǎng)黔西南州學生100人；積極推進技能出海和國際合作交流，組織80余名學生參加了西門子國際電工培訓認定和ICDL國際證書培訓。

汽車工程學院的學生在上實操課。

　　扎實的專業(yè)技能贏得用人單位的認可和好評。學院超過80%畢業(yè)生選擇留在惠州工作，服務當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展。在廣東省內(nèi)，畢業(yè)生留省就業(yè)率達95%，供職于比亞迪、TCL王牌、德賽電池等頭部企業(yè)。

　　東江水奔騰不息，工匠精神代代相傳。站在新的歷史起點上，市技師學院將以創(chuàng)建高水平技師學院為發(fā)展路徑，堅持把立德樹人作為根本任務，持續(xù)推動高技能人才培養(yǎng)體系建設、深化產(chǎn)教融合、提升技能競賽水平，實現(xiàn)強校高質(zhì)量特色發(fā)展，為制造強國建設貢獻更多技工力量。

　　文 惠州日報記者劉豪偉 通訊員黃堅靈 張玉坤

　　圖 惠州市技師學院提供