羅浮山高鐘靈秀，東江水長(zhǎng)潤(rùn)桃李。作為1926年創(chuàng)辦的國(guó)家級(jí)示范性普通高中，博羅中學(xué)承載著博羅教育的厚重希望，歷經(jīng)近百年積淀，即將迎來(lái)建校100周年的重要時(shí)刻。

　　回望“十四五”時(shí)期，這所百年名校堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，錨定立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉持“志存高遠(yuǎn)、追求卓越”辦學(xué)理念，以“做有品質(zhì)的教育”為核心理念，緊扣“一核二高四品”（即以“做有品質(zhì)的教育”為核心，以高質(zhì)量黨建為引領(lǐng)，創(chuàng)建更高水平的平安校園，打造品質(zhì)德育、品質(zhì)課堂、品質(zhì)后勤，擦亮學(xué)校品牌）工作主線，凝心聚力、銳意進(jìn)取，在教育教學(xué)、師資建設(shè)、課程改革、品牌塑造等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)全方位跨越，交出了一份讓人民滿(mǎn)意的高質(zhì)量發(fā)展答卷，為博羅縣乃至惠州市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

博羅中學(xué)歷經(jīng)近百年積淀，即將迎來(lái)建校100周年的重要時(shí)刻。

　　砥礪深耕結(jié)碩果，榮譽(yù)加身映初心。近年來(lái)，博羅中學(xué)斬獲多項(xiàng)重量級(jí)榮譽(yù)，先后獲評(píng)全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位、全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，榮獲省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、第二批廣東省中小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展示范校、市人民群眾滿(mǎn)意學(xué)校、市首屆“立德樹(shù)人先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，連續(xù)斬獲市、縣高中教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。“每一項(xiàng)榮譽(yù)，都是博羅中學(xué)堅(jiān)持‘做有品質(zhì)的教育’的成果體現(xiàn)，我們將繼續(xù)緊扣‘一核二高四品’工作主線，努力將博羅中學(xué)辦成全省乃至全國(guó)縣域高中標(biāo)桿學(xué)校！”博羅中學(xué)黨委書(shū)記鐘小思如是說(shuō)。

　　黨建領(lǐng)航強(qiáng)根基 鑄魂育人顯擔(dān)當(dāng)

　　學(xué)校黨委組織師生走訪廣東東江各屬行政委員公署舊址、東征紀(jì)念公園等，重溫革命歷史，傳承紅色基因；持續(xù)辦好“半斤樓”讀書(shū)會(huì)，將紅色文化融入日常學(xué)習(xí)研討，使其成為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、涵育師生家國(guó)情懷的重要平臺(tái)；堅(jiān)持開(kāi)展“書(shū)記、校長(zhǎng)思政課”，深植學(xué)生信仰根基。

　　以黨建引領(lǐng)凝心鑄魂，篤行實(shí)干育人實(shí)效�！笆�四五”期間，博羅中學(xué)始終將黨的政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不斷完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、民主管理、社會(huì)參與”的現(xiàn)代學(xué)校治理結(jié)構(gòu)。學(xué)校黨委精心構(gòu)筑了“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、兩個(gè)監(jiān)督、三個(gè)建設(shè)、四個(gè)一起、五個(gè)融合、六個(gè)維度”的黨建引領(lǐng)體系，切實(shí)將黨建工作的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)能和澎湃力量。2025年，博羅中學(xué)黨委榮獲“惠州市先進(jìn)基層黨組織”稱(chēng)號(hào)，彰顯了基層黨組織的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

博羅中學(xué)以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　深化思想理論武裝，筑牢信仰之基。博羅中學(xué)黨委堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)貫穿始終，通過(guò)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、教職工政治學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、主題黨日等多種形式，強(qiáng)化黨員教師的身份意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和使命擔(dān)當(dāng)。深入挖掘和利用本校及本地紅色教育資源，持續(xù)打造“紅色引擎”黨建品牌。通過(guò)紅色校史研究、紅色故事宣講、紅色實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，讓紅色文化浸潤(rùn)校園，讓師生在沉浸式體驗(yàn)中傳承紅色基因，厚植家國(guó)情懷。通過(guò)這些舉措，校園內(nèi)營(yíng)造出文明和諧、干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)尚，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)。

　　強(qiáng)隊(duì)伍、正師風(fēng)，筑牢育人根基。學(xué)校黨委堅(jiān)持“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的原則，重點(diǎn)在教學(xué)一線中青年優(yōu)秀教師中發(fā)展黨員，推動(dòng)黨員教師在教學(xué)、管理崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，形成“一名黨員一面旗幟，一個(gè)支部一座堡壘”的生動(dòng)局面。同時(shí)，將師德師風(fēng)建設(shè)作為黨建工作重中之重，構(gòu)建全員養(yǎng)成體系，通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)、先進(jìn)事跡宣講、師德承諾等形式，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、職業(yè)觀，營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉潔從教的良好育人環(huán)境。

　　打造品質(zhì)課堂 教學(xué)質(zhì)量攀新高

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線�！笆�四五”時(shí)期，博羅中學(xué)牢牢把握“質(zhì)量立�！备�本，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)提升，深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)管理，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升、屢創(chuàng)佳績(jī)——學(xué)校連續(xù)14年高考本科錄取人數(shù)超千人，高分段人數(shù)實(shí)現(xiàn)跨越式增長(zhǎng)，一大批學(xué)子圓夢(mèng)北京大學(xué)、武漢大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中山大學(xué)等雙一流名校，用實(shí)績(jī)?cè)忈屃税倌昝�校的育人�?shí)力。

博羅中學(xué)積極探索與素質(zhì)教育相適應(yīng)的課堂創(chuàng)新實(shí)踐。

　　優(yōu)異成績(jī)的背后，是品質(zhì)課堂的扎實(shí)構(gòu)建。作為教育教學(xué)的主陣地，課堂是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵載體。博羅中學(xué)積極踐行新課改理念，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，打造品質(zhì)課堂，推行“導(dǎo)、教、練、展、評(píng)”五環(huán)節(jié)高效課堂模式，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、作業(yè)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)全流程發(fā)力，探索與素質(zhì)教育相適應(yīng)的課堂創(chuàng)新實(shí)踐。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)上充分發(fā)揮集體力量，做到充分反映新課程、新高考的要求，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，注重教學(xué)方法與多媒體的適當(dāng)運(yùn)用；課堂實(shí)施創(chuàng)新實(shí)踐，開(kāi)展骨干教師“教學(xué)評(píng)一體化”公開(kāi)課示范活動(dòng)，豐富教學(xué)評(píng)內(nèi)容；依托作業(yè)設(shè)計(jì)省級(jí)立項(xiàng)課題，創(chuàng)新研究博中作業(yè)設(shè)計(jì)與布置策略與方案；積極思考發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的類(lèi)型與評(píng)價(jià)方案。在品質(zhì)課堂的持續(xù)推進(jìn)中，課堂效率顯著提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。

　　在學(xué)科建設(shè)方面，各學(xué)科均展現(xiàn)出強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭。語(yǔ)文科組創(chuàng)新推出“閱讀說(shuō)話(huà)課”，鼓勵(lì)學(xué)生深度閱讀、獨(dú)立思考，該課程已在省內(nèi)外二十多所學(xué)校推廣運(yùn)用，成為學(xué)科特色品牌；數(shù)理化生等學(xué)科積極組織學(xué)生參加全國(guó)聯(lián)賽（奧賽），斬獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；英語(yǔ)學(xué)科通過(guò)“英語(yǔ)雄鷹班”等特色班級(jí)建設(shè)，提升學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和跨文化交際能力。多學(xué)科齊頭并進(jìn)，形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、全面發(fā)展的學(xué)科生態(tài)。

　　課程改革破局突圍 特色育人綻放異彩

　　課堂上，非遺藍(lán)染的靛藍(lán)暈染出少年意氣；實(shí)驗(yàn)室里，科創(chuàng)思維的火花點(diǎn)亮探索之路；舞臺(tái)上，藝體少年的身姿舒展青春芳華……“十四五”期間，博羅中學(xué)以新課程改革為契機(jī)，打破傳統(tǒng)課程體系束縛，構(gòu)建了獨(dú)具特色的“三維課程”體系，涵蓋面向全體的國(guó)家課程、培養(yǎng)興趣的拓展課程和發(fā)展天賦的特需課程，為學(xué)生提供了多樣化、個(gè)性化的成長(zhǎng)路徑。

　　博羅中學(xué)自2021年秋季學(xué)期起成立“特色課程管理中心”，構(gòu)建了“明”“博”“樂(lè)”“行”四大系列拓展課程和涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息五科奧賽、語(yǔ)文精英班、英語(yǔ)雄鷹班等特需課程的課程譜系。特色課程的開(kāi)發(fā)上，文化科實(shí)施“1-3-3”模式，即1個(gè)課程由3位教師合作以3年為周期開(kāi)發(fā)；藝體信通心等課程采用“1+2”模式，即1位教師開(kāi)發(fā)2個(gè)以上課程，形成了分工明確、協(xié)同高效的課程開(kāi)發(fā)機(jī)制。2024年，該校《古今中外——用英文講中國(guó)文化之博羅篇》《青出于藍(lán)——非遺藍(lán)染》《高中攝影特色課程》等5項(xiàng)課程入選廣東省普通高中特色課程建設(shè)優(yōu)秀成果，總數(shù)位列全省第一，彰顯了學(xué)校特色課程建設(shè)的硬實(shí)力。

學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，讓運(yùn)動(dòng)成為校園常態(tài)。

　　特色課程的實(shí)施，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在科技創(chuàng)新教育方面，學(xué)校構(gòu)建了“課堂教學(xué)-社團(tuán)實(shí)踐-賽事提升”的完整成長(zhǎng)鏈條。2025年，該校學(xué)生雷霆、羅煜權(quán)在全國(guó)青少年通信科技創(chuàng)新大賽中斬獲一等獎(jiǎng)；在全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)創(chuàng)新教育競(jìng)賽通訊賽（惠州賽區(qū)）暨惠州市第一屆航空模型競(jìng)賽中，博羅中學(xué)一舉拿下10個(gè)市一等獎(jiǎng)、9個(gè)市二等獎(jiǎng)、11個(gè)市三等獎(jiǎng)。科創(chuàng)教育成果豐碩，為學(xué)生搭建了從興趣到專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)橋梁。

　　藝體教育同樣百花齊放。學(xué)校開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)、體育等各類(lèi)藝體特色課程，組建合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)等多個(gè)訓(xùn)練隊(duì)，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華的廣闊舞臺(tái)�！笆�四五”時(shí)期，多名學(xué)生在藝體類(lèi)高考中脫穎而出，考入中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院等專(zhuān)業(yè)院校；在各級(jí)各類(lèi)藝體競(jìng)賽中，累計(jì)獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)200余項(xiàng)，真正實(shí)現(xiàn)了“以藝育人、以體育人”的育人目標(biāo)，讓學(xué)生在美育與體育中涵養(yǎng)品格、強(qiáng)健體魄。

　　從面向全體的國(guó)家課程，到培養(yǎng)特長(zhǎng)興趣的拓展課程，再到發(fā)展優(yōu)秀生天賦的特需課程，博羅中學(xué)構(gòu)建了層次分明、覆蓋面廣的完善課程譜系。目前，該校開(kāi)設(shè)特色課程170多門(mén)，實(shí)現(xiàn)高一、高二3400余名學(xué)生全覆蓋。多樣化的課程選擇，讓學(xué)生得到了個(gè)性化、多元化、全面發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)活力得到充分釋放，以課程改革之筆，繪就了特色育人的精彩畫(huà)卷。

　　師資隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì) 專(zhuān)業(yè)發(fā)展提質(zhì)效

　　教師是教育的第一資源，是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的核心支撐�！笆�四五”期間，博羅中學(xué)始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為核心工程，深入傳承“思想求新、工作求嚴(yán)、治學(xué)求真、教學(xué)求精”的優(yōu)良教風(fēng)，通過(guò)多種途徑促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，打造了一支專(zhuān)業(yè)型、研究型、實(shí)干型的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

　　學(xué)校構(gòu)建了完善的教師培養(yǎng)體系，積極促進(jìn)教師學(xué)者化。依托課題研究促進(jìn)教研能力提升，鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)各類(lèi)課題，開(kāi)展教學(xué)研究；搭建教師發(fā)展平臺(tái)，通過(guò)“名師工作室”“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”等載體，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用；組織教師參加省內(nèi)外各類(lèi)培訓(xùn)、研討會(huì)和教學(xué)觀摩活動(dòng)，拓寬教育視野，更新教育理念。5年間，學(xué)校培養(yǎng)了一批省市縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師，多名教師在教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校致力于推進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，定期舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，建立班主任工作新機(jī)制，樹(shù)立班主任職業(yè)新形象。“十四五”期間，學(xué)校班主任德育論文屢屢獲獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出一大批市縣優(yōu)秀班主任，他們用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。

　　學(xué)校聚焦教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，著力激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力，厚植濃郁學(xué)術(shù)氛圍，積極倡導(dǎo)合作共贏的教研文化。常態(tài)化開(kāi)展集體備課、教學(xué)會(huì)診、主題教研等多元教研活動(dòng)，有效促進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流與專(zhuān)業(yè)協(xié)作；構(gòu)建科學(xué)完善的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，將教學(xué)業(yè)績(jī)、教研成果、師德表現(xiàn)等核心維度納入評(píng)價(jià)體系，切實(shí)讓教師收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感與獲得感。這般良性的教師成長(zhǎng)生態(tài)，讓廣大教師能夠靜心教書(shū)、潛心育人，形成比學(xué)趕超的良好教風(fēng)。

　　如今，博羅中學(xué)的教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研能力強(qiáng)。他們發(fā)揚(yáng)“專(zhuān)業(yè)、奉獻(xiàn)、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”的博中精神，在平凡的崗位上默默耕耘，用智慧和汗水澆灌著學(xué)生的成長(zhǎng)。正是這支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，成為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)支撐。

　　五育并舉潤(rùn)桃李 全面發(fā)展筑未來(lái)

　　國(guó)旗下講話(huà)傳遞理想力量，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上綻放青春光芒，信用書(shū)屋內(nèi)流淌筆墨書(shū)香，心理課堂滋養(yǎng)陽(yáng)光心靈……“十四五”期間，博羅中學(xué)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“五育”并舉，以多元場(chǎng)景浸潤(rùn)成長(zhǎng)，以完善機(jī)制護(hù)航發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)子都能在博中這片沃土上汲取養(yǎng)分、茁壯成長(zhǎng)。

　　在德育工作方面，學(xué)校深耕“新德育”體系建設(shè)，將德育元素?zé)o縫融入教育教學(xué)全過(guò)程和校園生活各角落。通過(guò)主題班會(huì)的思想碰撞、國(guó)旗下講話(huà)的精神引領(lǐng)、道德講堂的潤(rùn)物無(wú)聲，常態(tài)化開(kāi)展理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、法治教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子；組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)、深入社會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐，在躬身實(shí)踐中錘煉品格，在奉獻(xiàn)付出中培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神。

　　學(xué)校高度重視學(xué)生心理健康教育，深耕心理特色育人之路，逐步形成“目標(biāo)明確、師資專(zhuān)業(yè)、活動(dòng)豐富、特點(diǎn)突出、成績(jī)顯著”的鮮明教育特色。以提高學(xué)生心理健康水平、增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)、塑造學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)為核心目標(biāo)，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)心理育人陣地建設(shè)，設(shè)立宣泄放松室、心理活動(dòng)室等功能空間，配備專(zhuān)業(yè)心理教師團(tuán)隊(duì)，常態(tài)化開(kāi)展心理健康普查、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理團(tuán)建等活動(dòng)，以溫暖的陪伴與專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)為學(xué)子成長(zhǎng)保駕護(hù)航，助力每位學(xué)生都能以陽(yáng)光向上的心態(tài)擁抱成長(zhǎng)時(shí)光。

　　豐富多彩的校園文化建設(shè)，為學(xué)生全面發(fā)展搭建廣闊成長(zhǎng)平臺(tái)，也為綜合素養(yǎng)培育孕育肥沃土壤。學(xué)校體育設(shè)施配套完善，常態(tài)化開(kāi)展 “陽(yáng)光體育” 活動(dòng)，積極推廣足球、籃球、乒乓球等大眾化體育運(yùn)動(dòng)，讓運(yùn)動(dòng)健身成為校園新風(fēng)尚，讓學(xué)生在強(qiáng)身健體的同時(shí)，錘煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與拼搏進(jìn)取精神；定期舉辦文藝晚會(huì)、詩(shī)歌朗誦比賽、書(shū)畫(huà)展覽等多元文化活動(dòng)，豐富學(xué)生精神文化生活，厚植學(xué)生人文素養(yǎng)根基；組建文學(xué)社、辯論社、環(huán)保社等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)子搭建展示才華、發(fā)展個(gè)性、結(jié)交摯友的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。2025年12月，學(xué)校舉辦了建校99周年文藝晚會(huì)，全方位展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果，盡情綻放學(xué)子青春風(fēng)采。

學(xué)校定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華的廣闊舞臺(tái)。

　　辦學(xué)條件的持續(xù)優(yōu)化，是學(xué)校踐行育人初心的生動(dòng)體現(xiàn)。誠(chéng)信書(shū)屋落成、AI智學(xué)自習(xí)室啟用、無(wú)感知數(shù)字AI課堂建設(shè)……一系列充滿(mǎn)現(xiàn)代感與人文關(guān)懷的新變化，讓校園更具溫度、更富活力。與此同時(shí)，校園硬件環(huán)境持續(xù)升級(jí)，升級(jí)改造后的宿舍更加舒適；校園廣場(chǎng)地磚全面翻新，新鋪設(shè)的瀝青校道干凈整潔；教學(xué)樓、行政樓升級(jí)改造有序推進(jìn)；新建綜合實(shí)驗(yàn)大樓預(yù)計(jì)今年4月實(shí)現(xiàn)主體封頂。每一處變化、每一項(xiàng)舉措，都彰顯著學(xué)校致力于為學(xué)子打造更優(yōu)越、更智慧、更舒適的成長(zhǎng)環(huán)境的堅(jiān)定決心與務(wù)實(shí)行動(dòng)。

　　集團(tuán)化辦學(xué)拓新局 品牌影響力再提升

　　2022年4月，博羅縣組建以博羅中學(xué)為核心學(xué)校的初高中“1+9”教育集團(tuán)，邁出了博羅縣公辦學(xué)校教育集團(tuán)化發(fā)展的第一步，標(biāo)志著博羅規(guī)模化、集團(tuán)化、聯(lián)盟化辦學(xué)進(jìn)入了新階段。博羅中學(xué)教育集團(tuán)秉承“開(kāi)放、共享、合作、共贏”的原則，通過(guò)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，推動(dòng)區(qū)域教育質(zhì)量整體提升，學(xué)校的品牌影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。

　　在集團(tuán)化辦學(xué)模式下，博羅中學(xué)作為核心學(xué)校，輸出先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，帶動(dòng)成員學(xué)校共同發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展聯(lián)合教研、師資交流、課程共享等活動(dòng)，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校教學(xué)水平的同步提升；組織骨干教師到成員學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課、授課，幫助培養(yǎng)青年教師，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的共同成長(zhǎng)；共享特色課程、教學(xué)資料、科研成果等優(yōu)質(zhì)資源，讓更多學(xué)生受益于優(yōu)質(zhì)教育。同時(shí)，探索集團(tuán)內(nèi)跨校課程開(kāi)發(fā)、課程共享，促進(jìn)辦學(xué)資源的共享，加強(qiáng)初高中銜接。

　　博羅中學(xué)教育集團(tuán)通過(guò)“名校+弱校”“名校+新�！薄懊�校+鎮(zhèn)�！钡饶Ｊ蕉嘣�組合，帶動(dòng)相對(duì)薄弱的新校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，激發(fā)歷史悠久的縣城老牌初中學(xué)校的活力，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，讓更多群眾得以享有家門(mén)口的好學(xué)校。校際間的壁壘被打破，優(yōu)質(zhì)教育資源如涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)著每一所成員學(xué)校，讓每一個(gè)孩子都能享受到更加公平、更高質(zhì)量的教育。

　　百年文脈綿延，時(shí)代使命在肩�；赝�“十四五”，博羅中學(xué)砥礪深耕、碩果累累；展望“十五五”，學(xué)校奮楫揚(yáng)帆、再創(chuàng)新高�！笆�五五”時(shí)期，博羅中學(xué)將繼續(xù)秉承百年文脈，勇?lián)鷷r(shí)代使命，以更飽滿(mǎn)的熱情、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更創(chuàng)新的精神，深化教育改革、優(yōu)化課程體系、加強(qiáng)師資建設(shè)、提升育人質(zhì)量，全力打造內(nèi)涵深厚、特色鮮明、品質(zhì)卓越的縣域高中標(biāo)桿，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　羅浮山下弦歌續(xù)，東江之畔育新人。2026年12月，博羅中學(xué)將迎來(lái)建校一百周年華誕。誠(chéng)邀全球校友重歸母校，共襄盛典，同溯百年榮光。百年博中將以嶄新的姿態(tài)，砥礪奮進(jìn)，逐夢(mèng)前行，書(shū)寫(xiě)著教育事業(yè)的新篇章！

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者朱麗婷 通訊員劉陽(yáng) 朱碧陶