羅浮山高鐘靈秀，東江水長潤桃李。作為1926年創(chuàng)辦的國家級示范性普通高中，博羅中學(xué)承載著博羅教育的厚重希望，歷經(jīng)近百年積淀，即將迎來建校100周年的重要時(shí)刻。

　　回望“十四五”時(shí)期，這所百年名校堅(jiān)守“為黨育人、為國育才”初心使命，錨定立德樹人根本任務(wù)，秉持“志存高遠(yuǎn)、追求卓越”辦學(xué)理念，以“做有品質(zhì)的教育”為核心理念，緊扣“一核二高四品”（即以“做有品質(zhì)的教育”為核心，以高質(zhì)量黨建為引領(lǐng)，創(chuàng)建更高水平的平安校園，打造品質(zhì)德育、品質(zhì)課堂、品質(zhì)后勤，擦亮學(xué)校品牌）工作主線，凝心聚力、銳意進(jìn)取，在教育教學(xué)、師資建設(shè)、課程改革、品牌塑造等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)全方位跨越，交出了一份讓人民滿意的高質(zhì)量發(fā)展答卷，為博羅縣乃至惠州市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動能。

博羅中學(xué)歷經(jīng)近百年積淀，即將迎來建校100周年的重要時(shí)刻。

　　砥礪深耕結(jié)碩果，榮譽(yù)加身映初心。近年來，博羅中學(xué)斬獲多項(xiàng)重量級榮譽(yù)，先后獲評全國作文教學(xué)先進(jìn)單位、全國青少年校園足球特色學(xué)校，榮獲省五一勞動獎狀、省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、第二批廣東省中小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展示范校、市人民群眾滿意學(xué)校、市首屆“立德樹人先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號，連續(xù)斬獲市、縣高中教學(xué)質(zhì)量一等獎。“每一項(xiàng)榮譽(yù)，都是博羅中學(xué)堅(jiān)持‘做有品質(zhì)的教育’的成果體現(xiàn)，我們將繼續(xù)緊扣‘一核二高四品’工作主線，努力將博羅中學(xué)辦成全省乃至全國縣域高中標(biāo)桿學(xué)校！”博羅中學(xué)黨委書記鐘小思如是說。

　　黨建領(lǐng)航強(qiáng)根基 鑄魂育人顯擔(dān)當(dāng)

　　學(xué)校黨委組織師生走訪廣東東江各屬行政委員公署舊址、東征紀(jì)念公園等，重溫革命歷史，傳承紅色基因；持續(xù)辦好“半斤樓”讀書會，將紅色文化融入日常學(xué)習(xí)研討，使其成為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、涵育師生家國情懷的重要平臺；堅(jiān)持開展“書記、校長思政課”，深植學(xué)生信仰根基。

　　以黨建引領(lǐng)凝心鑄魂，篤行實(shí)干育人實(shí)效�！笆�四五”期間，博羅中學(xué)始終將黨的政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，不斷完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、民主管理、社會參與”的現(xiàn)代學(xué)校治理結(jié)構(gòu)。學(xué)校黨委精心構(gòu)筑了“一個標(biāo)準(zhǔn)、兩個監(jiān)督、三個建設(shè)、四個一起、五個融合、六個維度”的黨建引領(lǐng)體系，切實(shí)將黨建工作的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動能和澎湃力量。2025年，博羅中學(xué)黨委榮獲“惠州市先進(jìn)基層黨組織”稱號，彰顯了基層黨組織的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

博羅中學(xué)以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　深化思想理論武裝，筑牢信仰之基。博羅中學(xué)黨委堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)貫穿始終，通過黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、教職工政治學(xué)習(xí)、“三會一課”、主題黨日等多種形式，強(qiáng)化黨員教師的身份意識、責(zé)任意識和使命擔(dān)當(dāng)。深入挖掘和利用本校及本地紅色教育資源，持續(xù)打造“紅色引擎”黨建品牌。通過紅色校史研究、紅色故事宣講、紅色實(shí)踐體驗(yàn)等活動，讓紅色文化浸潤校園，讓師生在沉浸式體驗(yàn)中傳承紅色基因，厚植家國情懷。通過這些舉措，校園內(nèi)營造出文明和諧、干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)尚，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)。

　　強(qiáng)隊(duì)伍、正師風(fēng)，筑牢育人根基。學(xué)校黨委堅(jiān)持“成熟一個，發(fā)展一個”的原則，重點(diǎn)在教學(xué)一線中青年優(yōu)秀教師中發(fā)展黨員，推動黨員教師在教學(xué)、管理崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，形成“一名黨員一面旗幟，一個支部一座堡壘”的生動局面。同時(shí)，將師德師風(fēng)建設(shè)作為黨建工作重中之重，構(gòu)建全員養(yǎng)成體系，通過專題培訓(xùn)、先進(jìn)事跡宣講、師德承諾等形式，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、職業(yè)觀，營造風(fēng)清氣正、廉潔從教的良好育人環(huán)境。

　　打造品質(zhì)課堂 教學(xué)質(zhì)量攀新高

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線�！笆�四五”時(shí)期，博羅中學(xué)牢牢把握“質(zhì)量立�！备�本，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)提升，深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)管理，推動教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升、屢創(chuàng)佳績——學(xué)校連續(xù)14年高考本科錄取人數(shù)超千人，高分段人數(shù)實(shí)現(xiàn)跨越式增長，一大批學(xué)子圓夢北京大學(xué)、武漢大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中山大學(xué)等雙一流名校，用實(shí)績詮釋了百年名校的育人實(shí)力。

博羅中學(xué)積極探索與素質(zhì)教育相適應(yīng)的課堂創(chuàng)新實(shí)踐。

　　優(yōu)異成績的背后，是品質(zhì)課堂的扎實(shí)構(gòu)建。作為教育教學(xué)的主陣地，課堂是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵載體。博羅中學(xué)積極踐行新課改理念，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，打造品質(zhì)課堂，推行“導(dǎo)、教、練、展、評”五環(huán)節(jié)高效課堂模式，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、作業(yè)管理、教學(xué)評價(jià)全流程發(fā)力，探索與素質(zhì)教育相適應(yīng)的課堂創(chuàng)新實(shí)踐。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)上充分發(fā)揮集體力量，做到充分反映新課程、新高考的要求，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，注重教學(xué)方法與多媒體的適當(dāng)運(yùn)用；課堂實(shí)施創(chuàng)新實(shí)踐，開展骨干教師“教學(xué)評一體化”公開課示范活動，豐富教學(xué)評內(nèi)容；依托作業(yè)設(shè)計(jì)省級立項(xiàng)課題，創(chuàng)新研究博中作業(yè)設(shè)計(jì)與布置策略與方案；積極思考發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的類型與評價(jià)方案。在品質(zhì)課堂的持續(xù)推進(jìn)中，課堂效率顯著提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。

　　在學(xué)科建設(shè)方面，各學(xué)科均展現(xiàn)出強(qiáng)勁發(fā)展勢頭。語文科組創(chuàng)新推出“閱讀說話課”，鼓勵學(xué)生深度閱讀、獨(dú)立思考，該課程已在省內(nèi)外二十多所學(xué)校推廣運(yùn)用，成為學(xué)科特色品牌；數(shù)理化生等學(xué)科積極組織學(xué)生參加全國聯(lián)賽（奧賽），斬獲多個獎項(xiàng)；英語學(xué)科通過“英語雄鷹班”等特色班級建設(shè)，提升學(xué)生的語言應(yīng)用能力和跨文化交際能力。多學(xué)科齊頭并進(jìn)，形成了優(yōu)勢互補(bǔ)、全面發(fā)展的學(xué)科生態(tài)。

　　課程改革破局突圍 特色育人綻放異彩

　　課堂上，非遺藍(lán)染的靛藍(lán)暈染出少年意氣；實(shí)驗(yàn)室里，科創(chuàng)思維的火花點(diǎn)亮探索之路；舞臺上，藝體少年的身姿舒展青春芳華……“十四五”期間，博羅中學(xué)以新課程改革為契機(jī)，打破傳統(tǒng)課程體系束縛，構(gòu)建了獨(dú)具特色的“三維課程”體系，涵蓋面向全體的國家課程、培養(yǎng)興趣的拓展課程和發(fā)展天賦的特需課程，為學(xué)生提供了多樣化、個性化的成長路徑。

　　博羅中學(xué)自2021年秋季學(xué)期起成立“特色課程管理中心”，構(gòu)建了“明”“博”“樂”“行”四大系列拓展課程和涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息五科奧賽、語文精英班、英語雄鷹班等特需課程的課程譜系。特色課程的開發(fā)上，文化科實(shí)施“1-3-3”模式，即1個課程由3位教師合作以3年為周期開發(fā)；藝體信通心等課程采用“1+2”模式，即1位教師開發(fā)2個以上課程，形成了分工明確、協(xié)同高效的課程開發(fā)機(jī)制。2024年，該�！豆沤裰型狻�—用英文講中國文化之博羅篇》《青出于藍(lán)——非遺藍(lán)染》《高中攝影特色課程》等5項(xiàng)課程入選廣東省普通高中特色課程建設(shè)優(yōu)秀成果，總數(shù)位列全省第一，彰顯了學(xué)校特色課程建設(shè)的硬實(shí)力。

學(xué)校開展“陽光體育”活動，讓運(yùn)動成為校園常態(tài)。

　　特色課程的實(shí)施，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在科技創(chuàng)新教育方面，學(xué)校構(gòu)建了“課堂教學(xué)-社團(tuán)實(shí)踐-賽事提升”的完整成長鏈條。2025年，該校學(xué)生雷霆、羅煜權(quán)在全國青少年通信科技創(chuàng)新大賽中斬獲一等獎；在全國青少年無人機(jī)創(chuàng)新教育競賽通訊賽（惠州賽區(qū)）暨惠州市第一屆航空模型競賽中，博羅中學(xué)一舉拿下10個市一等獎、9個市二等獎、11個市三等獎�？苿�(chuàng)教育成果豐碩，為學(xué)生搭建了從興趣到專業(yè)的成長橋梁。

　　藝體教育同樣百花齊放。學(xué)校開設(shè)音樂、美術(shù)、體育等各類藝體特色課程，組建合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)等多個訓(xùn)練隊(duì)，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動，為學(xué)生提供展示才華的廣闊舞臺。“十四五”時(shí)期，多名學(xué)生在藝體類高考中脫穎而出，考入中央美術(shù)學(xué)院、中國音樂學(xué)院等專業(yè)院校；在各級各類藝體競賽中，累計(jì)獲得市級以上獎項(xiàng)200余項(xiàng)，真正實(shí)現(xiàn)了“以藝育人、以體育人”的育人目標(biāo)，讓學(xué)生在美育與體育中涵養(yǎng)品格、強(qiáng)健體魄。

　　從面向全體的國家課程，到培養(yǎng)特長興趣的拓展課程，再到發(fā)展優(yōu)秀生天賦的特需課程，博羅中學(xué)構(gòu)建了層次分明、覆蓋面廣的完善課程譜系。目前，該校開設(shè)特色課程170多門，實(shí)現(xiàn)高一、高二3400余名學(xué)生全覆蓋。多樣化的課程選擇，讓學(xué)生得到了個性化、多元化、全面發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)活力得到充分釋放，以課程改革之筆，繪就了特色育人的精彩畫卷。

　　師資隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì) 專業(yè)發(fā)展提質(zhì)效

　　教師是教育的第一資源，是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的核心支撐。“十四五”期間，博羅中學(xué)始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為核心工程，深入傳承“思想求新、工作求嚴(yán)、治學(xué)求真、教學(xué)求精”的優(yōu)良教風(fēng)，通過多種途徑促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造了一支專業(yè)型、研究型、實(shí)干型的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

　　學(xué)校構(gòu)建了完善的教師培養(yǎng)體系，積極促進(jìn)教師學(xué)者化。依托課題研究促進(jìn)教研能力提升，鼓勵教師申報(bào)各級各類課題，開展教學(xué)研究；搭建教師發(fā)展平臺，通過“名師工作室”“青年教師成長營”等載體，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用；組織教師參加省內(nèi)外各類培訓(xùn)、研討會和教學(xué)觀摩活動，拓寬教育視野，更新教育理念。5年間，學(xué)校培養(yǎng)了一批省市縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師，多名教師在教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評比中獲市級以上獎項(xiàng)。

　　在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校致力于推進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，定期舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)分享會、專題培訓(xùn)會，建立班主任工作新機(jī)制，樹立班主任職業(yè)新形象�！笆�四五”期間，學(xué)校班主任德育論文屢屢獲獎，涌現(xiàn)出一大批市縣優(yōu)秀班主任，他們用愛心、耐心和責(zé)任心，成為學(xué)生成長道路上的引路人。

　　學(xué)校聚焦教師專業(yè)成長，著力激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力，厚植濃郁學(xué)術(shù)氛圍，積極倡導(dǎo)合作共贏的教研文化。常態(tài)化開展集體備課、教學(xué)會診、主題教研等多元教研活動，有效促進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流與專業(yè)協(xié)作；構(gòu)建科學(xué)完善的評價(jià)激勵機(jī)制，將教學(xué)業(yè)績、教研成果、師德表現(xiàn)等核心維度納入評價(jià)體系，切實(shí)讓教師收獲滿滿的成就感與獲得感。這般良性的教師成長生態(tài)，讓廣大教師能夠靜心教書、潛心育人，形成比學(xué)趕超的良好教風(fēng)。

　　如今，博羅中學(xué)的教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研能力強(qiáng)。他們發(fā)揚(yáng)“專業(yè)、奉獻(xiàn)、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”的博中精神，在平凡的崗位上默默耕耘，用智慧和汗水澆灌著學(xué)生的成長。正是這支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，成為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)支撐。

　　五育并舉潤桃李 全面發(fā)展筑未來

　　國旗下講話傳遞理想力量，運(yùn)動場上綻放青春光芒，信用書屋內(nèi)流淌筆墨書香，心理課堂滋養(yǎng)陽光心靈……“十四五”期間，博羅中學(xué)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“五育”并舉，以多元場景浸潤成長，以完善機(jī)制護(hù)航發(fā)展，讓每個學(xué)子都能在博中這片沃土上汲取養(yǎng)分、茁壯成長。

　　在德育工作方面，學(xué)校深耕“新德育”體系建設(shè)，將德育元素?zé)o縫融入教育教學(xué)全過程和校園生活各角落。通過主題班會的思想碰撞、國旗下講話的精神引領(lǐng)、道德講堂的潤物無聲，常態(tài)化開展理想信念教育、愛國主義教育、法治教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子；組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展志愿服務(wù)、深入社會參與社會實(shí)踐，在躬身實(shí)踐中錘煉品格，在奉獻(xiàn)付出中培養(yǎng)社會責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神。

　　學(xué)校高度重視學(xué)生心理健康教育，深耕心理特色育人之路，逐步形成“目標(biāo)明確、師資專業(yè)、活動豐富、特點(diǎn)突出、成績顯著”的鮮明教育特色。以提高學(xué)生心理健康水平、增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)、塑造學(xué)生陽光心態(tài)為核心目標(biāo)，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)心理育人陣地建設(shè)，設(shè)立宣泄放松室、心理活動室等功能空間，配備專業(yè)心理教師團(tuán)隊(duì)，常態(tài)化開展心理健康普查、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理團(tuán)建等活動，以溫暖的陪伴與專業(yè)的指導(dǎo)為學(xué)子成長保駕護(hù)航，助力每位學(xué)生都能以陽光向上的心態(tài)擁抱成長時(shí)光。

　　豐富多彩的校園文化建設(shè)，為學(xué)生全面發(fā)展搭建廣闊成長平臺，也為綜合素養(yǎng)培育孕育肥沃土壤。學(xué)校體育設(shè)施配套完善，常態(tài)化開展 “陽光體育” 活動，積極推廣足球、籃球、乒乓球等大眾化體育運(yùn)動，讓運(yùn)動健身成為校園新風(fēng)尚，讓學(xué)生在強(qiáng)身健體的同時(shí)，錘煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識與拼搏進(jìn)取精神；定期舉辦文藝晚會、詩歌朗誦比賽、書畫展覽等多元文化活動，豐富學(xué)生精神文化生活，厚植學(xué)生人文素養(yǎng)根基；組建文學(xué)社、辯論社、環(huán)保社等多個學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)子搭建展示才華、發(fā)展個性、結(jié)交摯友的優(yōu)質(zhì)平臺。2025年12月，學(xué)校舉辦了建校99周年文藝晚會，全方位展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果，盡情綻放學(xué)子青春風(fēng)采。

學(xué)校定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)等活動，為學(xué)生提供展示才華的廣闊舞臺。

　　辦學(xué)條件的持續(xù)優(yōu)化，是學(xué)校踐行育人初心的生動體現(xiàn)。誠信書屋落成、AI智學(xué)自習(xí)室啟用、無感知數(shù)字AI課堂建設(shè)……一系列充滿現(xiàn)代感與人文關(guān)懷的新變化，讓校園更具溫度、更富活力。與此同時(shí)，校園硬件環(huán)境持續(xù)升級，升級改造后的宿舍更加舒適；校園廣場地磚全面翻新，新鋪設(shè)的瀝青校道干凈整潔；教學(xué)樓、行政樓升級改造有序推進(jìn)；新建綜合實(shí)驗(yàn)大樓預(yù)計(jì)今年4月實(shí)現(xiàn)主體封頂。每一處變化、每一項(xiàng)舉措，都彰顯著學(xué)校致力于為學(xué)子打造更優(yōu)越、更智慧、更舒適的成長環(huán)境的堅(jiān)定決心與務(wù)實(shí)行動。

　　集團(tuán)化辦學(xué)拓新局 品牌影響力再提升

　　2022年4月，博羅縣組建以博羅中學(xué)為核心學(xué)校的初高中“1+9”教育集團(tuán)，邁出了博羅縣公辦學(xué)校教育集團(tuán)化發(fā)展的第一步，標(biāo)志著博羅規(guī)�；�、集團(tuán)化、聯(lián)盟化辦學(xué)進(jìn)入了新階段。博羅中學(xué)教育集團(tuán)秉承“開放、共享、合作、共贏”的原則，通過資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，推動區(qū)域教育質(zhì)量整體提升，學(xué)校的品牌影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。

　　在集團(tuán)化辦學(xué)模式下，博羅中學(xué)作為核心學(xué)校，輸出先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，帶動成員學(xué)校共同發(fā)展。通過開展聯(lián)合教研、師資交流、課程共享等活動，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校教學(xué)水平的同步提升；組織骨干教師到成員學(xué)校聽課、評課、授課，幫助培養(yǎng)青年教師，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的共同成長；共享特色課程、教學(xué)資料、科研成果等優(yōu)質(zhì)資源，讓更多學(xué)生受益于優(yōu)質(zhì)教育。同時(shí)，探索集團(tuán)內(nèi)跨校課程開發(fā)、課程共享，促進(jìn)辦學(xué)資源的共享，加強(qiáng)初高中銜接。

　　博羅中學(xué)教育集團(tuán)通過“名校+弱�！薄懊�校+新�！薄懊�校+鎮(zhèn)校”等模式多元組合，帶動相對薄弱的新校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，激發(fā)歷史悠久的縣城老牌初中學(xué)校的活力，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，讓更多群眾得以享有家門口的好學(xué)校。校際間的壁壘被打破，優(yōu)質(zhì)教育資源如涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)著每一所成員學(xué)校，讓每一個孩子都能享受到更加公平、更高質(zhì)量的教育。

　　百年文脈綿延，時(shí)代使命在肩。回望“十四五”，博羅中學(xué)砥礪深耕、碩果累累；展望“十五五”，學(xué)校奮楫揚(yáng)帆、再創(chuàng)新高�！笆�五五”時(shí)期，博羅中學(xué)將繼續(xù)秉承百年文脈，勇?lián)鷷r(shí)代使命，以更飽滿的熱情、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更創(chuàng)新的精神，深化教育改革、優(yōu)化課程體系、加強(qiáng)師資建設(shè)、提升育人質(zhì)量，全力打造內(nèi)涵深厚、特色鮮明、品質(zhì)卓越的縣域高中標(biāo)桿，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　羅浮山下弦歌續(xù)，東江之畔育新人。2026年12月，博羅中學(xué)將迎來建校一百周年華誕。誠邀全球校友重歸母校，共襄盛典，同溯百年榮光。百年博中將以嶄新的姿態(tài)，砥礪奮進(jìn)，逐夢前行，書寫著教育事業(yè)的新篇章！

　　文/圖 惠州日報(bào)記者朱麗婷 通訊員劉陽 朱碧陶