原標(biāo)題：

惠陽(yáng)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)�！笆�四五”答卷
匠心筑夢(mèng) 產(chǎn)教融合育英才

　　淡水河畔，職教之花悄然綻放；技能深耕，賦能灣區(qū)蓬勃發(fā)展�！笆�四五”期間，惠陽(yáng)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“惠陽(yáng)職校”）響應(yīng)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》號(hào)召，錨定“高水平中職學(xué)校建設(shè)單位”坐標(biāo)，將“懂為人之道，學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)人生新路”校訓(xùn)融入日常教學(xué)點(diǎn)滴。通過(guò)科研攻關(guān)、技能比武、師生結(jié)對(duì)幫扶等多元舉措，為惠陽(yáng)智造高地、灣區(qū)產(chǎn)業(yè)崛起輸送大批高質(zhì)量技能人才，書寫“重內(nèi)涵發(fā)展，育實(shí)用人才，創(chuàng)職教名�！钡膱�(jiān)實(shí)答卷。這所走過(guò)三十多年風(fēng)雨的公辦老校，正以全新姿態(tài)再啟新程，贏得社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。

　　“硬核”打底

　　實(shí)訓(xùn)樓里藏匠心，設(shè)備升級(jí)強(qiáng)技能

　　惠陽(yáng)職校創(chuàng)辦于1992年，是惠陽(yáng)區(qū)直屬公辦省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于惠陽(yáng)區(qū)淡水街道，58586平方米的校園里，2590名學(xué)子在這里逐夢(mèng)成長(zhǎng)，182名教職工傾心耕耘、護(hù)航相伴。

惠陽(yáng)職校正以全新姿態(tài)再啟新程，贏得社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。

　　緊扣區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈搏，學(xué)校精準(zhǔn)開(kāi)設(shè)了幼兒保育、汽車運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)事務(wù)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝和工藝美術(shù)等11個(gè)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)布局與市場(chǎng)需求同頻共振。

　　秉持“產(chǎn)業(yè)需求在哪，專業(yè)建設(shè)就跟到哪”的核心理念，“十四五”期間，學(xué)校以“搭架構(gòu)、爭(zhēng)政策、投重金”三措并舉，持續(xù)推動(dòng)辦學(xué)硬件“強(qiáng)筋健骨”：建成3棟實(shí)訓(xùn)大樓，50個(gè)專業(yè)功能室全面覆蓋11個(gè)專業(yè)，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值超3000萬(wàn)元，其中汽車運(yùn)用與維修（481.7萬(wàn)元）、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用（473.6萬(wàn)元）等核心專業(yè)設(shè)備總值均超470萬(wàn)元，為實(shí)踐教學(xué)提供硬核支撐；同步配備教學(xué)用計(jì)算機(jī)1239臺(tái)、紙質(zhì)圖書73300冊(cè)及電子圖書15000冊(cè)，有效滿足智能辦公、電子備課、線上學(xué)習(xí)等多樣化需求。

　　信息化建設(shè)的提速，更讓教學(xué)模式煥發(fā)新活力。“十四五”期間，學(xué)校搶抓政策機(jī)遇，“電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目”成功獲批省級(jí)專項(xiàng)資金支持，校方同步配套自籌資金，高標(biāo)準(zhǔn)建成的電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室順利通過(guò)驗(yàn)收，填補(bǔ)了跨境電商模擬、直播電商實(shí)操等教學(xué)空白�！耙郧吧想娚陶n，學(xué)生只能對(duì)著課本想象開(kāi)店流程；現(xiàn)在走進(jìn)實(shí)訓(xùn)室，一坐下就能鏈接抖音小店，后臺(tái)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)滾動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了‘上課即上崗，實(shí)訓(xùn)即生產(chǎn)’”。電商專業(yè)老師的話語(yǔ)中，滿是對(duì)教學(xué)條件升級(jí)的欣慰。如今，校園網(wǎng)主干最大帶寬達(dá)1000Mbps，電子備課、智慧課堂、遠(yuǎn)程教研一鍵直達(dá)。2026年，學(xué)校還將繼續(xù)加大信息化建設(shè)投入。

　　產(chǎn)教融合

　　校企攜手搭平臺(tái)，知行合一育良才

　　對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)發(fā)展，是職業(yè)教育的立身之本�！笆�四五”以來(lái)，惠陽(yáng)職校始終以“產(chǎn)教融合、校企合作”為核心路徑，通過(guò)拓展合作版圖、創(chuàng)新合作模式、強(qiáng)化服務(wù)效能，構(gòu)建起覆蓋專業(yè)、貫穿育人、輻射社會(huì)的發(fā)展新格局，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)與鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)勁職教動(dòng)能。

針對(duì)學(xué)生的升學(xué)需求，學(xué)校通過(guò)專項(xiàng)輔導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)資源共享等舉措強(qiáng)化備考指導(dǎo)，助力學(xué)子圓夢(mèng)高校。

　　2025年10月31日，惠陽(yáng)職校與惠州市志通集團(tuán)旗下兩家4S店舉行校企合作簽約暨實(shí)習(xí)基地掛牌儀式，依托汽車維修、商貿(mào)等優(yōu)勢(shì)專業(yè)搭建“理論+實(shí)踐”雙向成長(zhǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“企業(yè)得人才、學(xué)生得機(jī)會(huì)、學(xué)校得發(fā)展”的三方共贏，成為“互融共生”校企協(xié)同育人的生動(dòng)范例。

　　五年來(lái)，學(xué)校持續(xù)拓展合作“朋友圈”，合作企業(yè)累計(jì)達(dá)到38家，惠州市志通集團(tuán)、深薈自在谷電商產(chǎn)業(yè)園等區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)紛紛加入，實(shí)現(xiàn)了11個(gè)專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)全覆蓋，讓每個(gè)專業(yè)的學(xué)生都能找到對(duì)應(yīng)的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐舞臺(tái)。

　　跳出“單一實(shí)習(xí)”的局限，學(xué)校構(gòu)建起“五維聯(lián)動(dòng)”的多元合作體系，讓產(chǎn)教融合貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。在學(xué)生培養(yǎng)方面，汽修專業(yè)學(xué)生走進(jìn)志通集團(tuán)4S店，參與車輛維修、保養(yǎng)實(shí)操；電商專業(yè)學(xué)生深入企業(yè)，參與營(yíng)銷策劃、視頻制作等實(shí)踐，在真實(shí)崗位中錘煉過(guò)硬技能。在教師成長(zhǎng)方面，學(xué)校組織電商、物流等專業(yè)教師赴企業(yè)學(xué)習(xí)跨境電商等新業(yè)態(tài)，聯(lián)合開(kāi)發(fā)模塊化課程，同時(shí)邀請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)校授課、派遣教師赴企業(yè)實(shí)踐，著力打造優(yōu)質(zhì)“雙師型”團(tuán)隊(duì)。

　　為了讓課程設(shè)置與崗位需求精準(zhǔn)對(duì)接，2025年學(xué)校還組織300余人次專業(yè)教師深入企業(yè)調(diào)研實(shí)踐，將行業(yè)最新崗位標(biāo)準(zhǔn)、核心技術(shù)融入教學(xué)內(nèi)容，形成“教學(xué)-實(shí)踐-反饋-優(yōu)化”的閉環(huán)模式。

　　與此同時(shí)，惠陽(yáng)職校緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)深化課程改革，在會(huì)計(jì)事務(wù)、電子商務(wù)、幼兒保育三個(gè)專業(yè)開(kāi)展“1+X”證書制度試點(diǎn)探索，構(gòu)建起“專業(yè)與崗位雙融合”的人才培養(yǎng)模式。

　　產(chǎn)教融合的深度，更體現(xiàn)在服務(wù)社會(huì)的溫度上�；蓐�(yáng)職校主動(dòng)扛起職教擔(dān)當(dāng)，賦能鄉(xiāng)村振興，先后組建電商、平面設(shè)計(jì)等專業(yè)師生志愿服務(wù)隊(duì)，與平潭鎮(zhèn)鵲地村、永湖鎮(zhèn)亞維濃生態(tài)園等開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作。通過(guò)創(chuàng)意包裝設(shè)計(jì)、直播帶貨、校園義賣等方式，助力推廣鎮(zhèn)隆荔枝、有機(jī)玉米、番薯等特色農(nóng)產(chǎn)品，為“百千萬(wàn)工程”貢獻(xiàn)力量。

　　從38家企業(yè)廣泛覆蓋到標(biāo)桿基地精準(zhǔn)落地，從人才培養(yǎng)全鏈條聯(lián)動(dòng)到鄉(xiāng)村振興主動(dòng)賦能，惠陽(yáng)職校走出了“四方共贏”的產(chǎn)教融合之路，讓學(xué)生“所學(xué)即所用”，為企業(yè)“即招即用”，為區(qū)域發(fā)展“即產(chǎn)即才”。未來(lái)，還將繼續(xù)深化校企協(xié)同育人模式，讓職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，為惠陽(yáng)乃至惠州高質(zhì)量發(fā)展培育更多高素質(zhì)技能人才。

　　“雙軌”出彩

　　升學(xué)就業(yè)皆有路，技能賽場(chǎng)展鋒芒

　　“十四五”以來(lái)，惠陽(yáng)職校堅(jiān)持“教研與技能并重、升學(xué)與就業(yè)并行”的發(fā)展思路，以賽促教、以研促學(xué)，筑牢育人根基，構(gòu)建起“升學(xué)有通道、就業(yè)有保障”的雙軌培養(yǎng)體系，既為高等院校輸送優(yōu)質(zhì)生源，也為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育實(shí)用技能人才，讓每一位學(xué)子都能找到屬于自己的出彩之路。

惠陽(yáng)職校始終以“產(chǎn)教融合、校企合作”為核心路徑。

　　2022屆畢業(yè)生謝欣文，入校之初，因其身高遠(yuǎn)超同齡人、長(zhǎng)相氣質(zhì)獨(dú)特而倍感格格不入，內(nèi)心的不自信讓她習(xí)慣性低頭含胸，久而久之出現(xiàn)了駝背、脖子前傾等形體問(wèn)題。但這份與眾不同的特質(zhì)，卻被學(xué)校模特禮儀隊(duì)的唐相識(shí)老師敏銳捕捉到。唐老師看中她身上潛藏的模特天賦，主動(dòng)邀請(qǐng)她加入模特禮儀隊(duì)，并為她制定了針對(duì)性的培養(yǎng)方案——從形體矯正、T臺(tái)基本功訓(xùn)練，到演繹能力打磨，一步步幫助她克服短板、挖掘潛能。2022年，謝欣文憑借過(guò)硬的功底和獨(dú)特的氣質(zhì)，順利通過(guò)面試登上深圳春夏時(shí)裝周發(fā)布會(huì)舞臺(tái)，隨后成功簽約模特經(jīng)紀(jì)公司，開(kāi)啟職業(yè)模特生涯。如今的她，不僅在國(guó)內(nèi)職業(yè)模特界嶄露頭角，更踏上了國(guó)際知名服裝秀的舞臺(tái)，成為一顆備受矚目的新星。謝欣文同學(xué)的成長(zhǎng)蛻變，正是學(xué)校因材施教理念的生動(dòng)寫照。

　　職業(yè)教育的硬實(shí)力，最直觀體現(xiàn)在賽場(chǎng)。5年來(lái)，惠陽(yáng)職校在教科研領(lǐng)域深耕不輟，7項(xiàng)省市級(jí)課題有序推進(jìn)，研究成效初顯；教師們潛心鉆研，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文112篇，出版教材9部。師生在技能競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，2025年就斬獲市級(jí)以上榮譽(yù)74項(xiàng)。其中，服裝專業(yè)學(xué)生賴嘉怡憑借作品《客韻·藍(lán)染》，在第五屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校服裝畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽上奪得國(guó)賽二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)惠州中職服裝類國(guó)賽獎(jiǎng)牌零的突破，充分彰顯了學(xué)校師資建設(shè)與人才培養(yǎng)的扎實(shí)功底，為惠州職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展添上濃墨重彩的一筆。

　　“升學(xué)有通道，就業(yè)有保障”，這是惠陽(yáng)職校為每一名學(xué)子量身打造的成長(zhǎng)“雙保險(xiǎn)”。“中職不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。”惠陽(yáng)職校黨總支書記黃燕聰一語(yǔ)中的，升學(xué)與就業(yè)“雙輪驅(qū)動(dòng)”，讓每一位學(xué)子的成才之路更寬廣、更堅(jiān)實(shí)。

　　針對(duì)學(xué)生的升學(xué)需求，學(xué)校通過(guò)專項(xiàng)輔導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)資源共享等舉措強(qiáng)化備考指導(dǎo)，助力學(xué)子圓夢(mèng)高校。2025年，672名學(xué)子奔赴“3+證書”高職高考考場(chǎng)，638人成功上線，其中174人達(dá)到本科錄取線，�？粕暇�率高達(dá)95%，交出了一份亮眼的升學(xué)答卷。

　　就業(yè)服務(wù)方面，學(xué)校構(gòu)建起“職業(yè)規(guī)劃+技能提升+崗位對(duì)接+跟蹤幫扶”的完整體系。每年定期舉辦崗位實(shí)習(xí)推介會(huì)，前置開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、面試模擬等實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤機(jī)制，及時(shí)協(xié)調(diào)解決就業(yè)難題。2025年，實(shí)習(xí)推介會(huì)吸引了勝宏科技、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、樂(lè)有家控股等89家深惠優(yōu)質(zhì)企業(yè)參與，提供超1000個(gè)覆蓋多專業(yè)的實(shí)習(xí)就業(yè)崗位。這一屆1009名畢業(yè)生中，464人選擇升學(xué)深造，529人直接就業(yè)，“實(shí)習(xí)-就業(yè)-發(fā)展”的一體化服務(wù)，推動(dòng)人崗精準(zhǔn)匹配，部分畢業(yè)生已成長(zhǎng)為區(qū)域內(nèi)企業(yè)的技術(shù)骨干或管理人才。

　　同心架橋

　　山海相隔情相牽，粵黔協(xié)作育新苗

　　山海聯(lián)動(dòng)，教育同心�！笆�四五”期間，惠陽(yáng)職校積極響應(yīng)東西部教育協(xié)作號(hào)召，主動(dòng)扛起擔(dān)當(dāng)大旗，與貴州貞豐職校攜手同行，以學(xué)子培育為核心，輔以人才交流、專業(yè)共建精準(zhǔn)賦能，在粵黔兩地跨越千里的山海間，架起一座溫暖的教育幫扶橋梁。

　　協(xié)作之路開(kāi)啟以來(lái)，惠陽(yáng)職校選派骨干教師赴貞豐職校支教，協(xié)助規(guī)范黨建工作，為兩地協(xié)作筑牢根基；同時(shí)發(fā)揮自身幼兒保育老牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，手把手協(xié)助貞豐職校制定該專業(yè)人才培養(yǎng)方案、完成專業(yè)開(kāi)設(shè)前期規(guī)劃及申報(bào)。根據(jù)協(xié)作計(jì)劃，惠陽(yáng)職校每年承接貞豐職校30-50名學(xué)生的培養(yǎng)任務(wù)，這些學(xué)生組成了專屬的“惠貞中職班”。

惠陽(yáng)職校積極響應(yīng)東西部教育協(xié)作號(hào)召，主動(dòng)扛起擔(dān)當(dāng)大旗。

　　考慮到兩地教學(xué)進(jìn)度、人才培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)的差異，學(xué)校安排專業(yè)教師與班主任利用晚修和節(jié)假日，無(wú)償為“貞豐學(xué)子”開(kāi)小灶，通過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)、手把手教學(xué)，助力他們迅速跟上課程節(jié)奏。很快，這些學(xué)子不僅吃透了專業(yè)知識(shí)，更能獨(dú)立完成旗袍、刺繡、素描及服裝CAD樣圖制作。

　　最動(dòng)人的，莫過(guò)于跨越千里的溫情守護(hù)。2021年，惠陽(yáng)職校創(chuàng)新推出“親情家庭”結(jié)對(duì)模式，從72名黨員中精選10位優(yōu)秀代表，與10名“貞豐學(xué)子”結(jié)對(duì)認(rèn)親。對(duì)離家的孩子來(lái)說(shuō)，這份“親情”驅(qū)散了異鄉(xiāng)的孤單。每逢節(jié)假日，黨員“家長(zhǎng)”會(huì)把學(xué)子接回自己家中，準(zhǔn)備熱騰騰的家常菜，貼心添置暖心衣物；閑暇時(shí)，還帶著他們逛惠州西湖、游大亞灣黃金海岸……中秋佳節(jié)，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師與留校學(xué)子共進(jìn)團(tuán)圓飯、同品甜月餅，讓孩子在異鄉(xiāng)也能嘗到“家的味道”。

　　除了暖心陪伴，學(xué)校還緊扣國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)點(diǎn)，組織學(xué)子走進(jìn)葉挺紀(jì)念館、探訪社會(huì)主義新農(nóng)村，在紅色研學(xué)與鄉(xiāng)土見(jiàn)聞中開(kāi)闊眼界，撫平思鄉(xiāng)的褶皺。這份沉甸甸的關(guān)愛(ài)，也收獲了最真摯的回響。每年教師節(jié)，“貞豐學(xué)子”都會(huì)拿出看家本領(lǐng)，縫制精美香包，贈(zèng)予朝夕相伴的教師“家長(zhǎng)”和任課老師。一針一線，縫進(jìn)的是專業(yè)技能，更是藏不住的感恩之情。

　　從教學(xué)幫扶到溫情守護(hù)，從技能培育到實(shí)踐探索，從人才交流到專業(yè)共建，從課堂到生活……惠陽(yáng)職校用近五年的堅(jiān)守與付出，詮釋了東部職校的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。到目前，不僅讓190名“貞豐學(xué)子”收獲了成長(zhǎng)與希望，更讓粵黔同心、共促振興的協(xié)作之花絢爛綻放，為東西部教育協(xié)作寫下了生動(dòng)的職教注腳。

　　五年，是一棵榕樹(shù)從幼苗到枝繁葉茂的距離�！笆�四五”期間，惠陽(yáng)職校實(shí)現(xiàn)了從“省級(jí)重點(diǎn)”到“省級(jí)高水平中職學(xué)校建設(shè)單位”的跨越。站在“十五五”的歷史起點(diǎn)，惠陽(yáng)職校初心如磐，使命在肩。學(xué)校將始終以黨建為引領(lǐng)，懷揣“以人為本，立足技能，全面發(fā)展”的辦學(xué)初心，聚焦提質(zhì)擴(kuò)容與內(nèi)涵升級(jí)核心方向，以“優(yōu)化治理體系、提升教學(xué)質(zhì)量；深化專業(yè)與設(shè)施建設(shè)；加強(qiáng)德育工作與基礎(chǔ)能力建設(shè)；強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)”四大核心任務(wù)為抓手，全力沖刺現(xiàn)代化中職教育標(biāo)桿目標(biāo)，書寫現(xiàn)代化中職教育賦能時(shí)代發(fā)展的嶄新篇章！

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者李芳娟 通訊員李曉輝