原標(biāo)題：

惠陽(yáng)區(qū)半島學(xué)校“十四五”碩果滿枝
書(shū)香綠茵潤(rùn)成長(zhǎng) 德育智育雙出彩

　　“十四五”期間，惠陽(yáng)區(qū)半島學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“半島學(xué)校”）這所公辦九年制義務(wù)教育學(xué)校，以“為黨育人、為國(guó)育才”為初心，以“五育并舉、特色發(fā)展”為方向，讓黨建引領(lǐng)貫穿育人全過(guò)程，讓校園活動(dòng)點(diǎn)亮成長(zhǎng)，讓特色品牌煥發(fā)活力，從區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校穩(wěn)步邁向現(xiàn)代化特色名校，交出了一份“讓人民滿意”的教育答卷。

　　五年間，學(xué)校斬獲廣東省書(shū)香校園、廣東省最美閱讀空間、惠州市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、惠州市文明校園等多項(xiàng)省市級(jí)榮譽(yù)，教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年位居全區(qū)前列，師生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)1223項(xiàng)，成為惠陽(yáng)教育高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)縮影。

　　黨建鑄魂 紅課潤(rùn)心 聚力育人

　　半島學(xué)校內(nèi)，走廊里的“美德少年”“新時(shí)代好少年”宣傳欄，既展示著學(xué)生的風(fēng)采，也傳遞著向上向善的價(jià)值觀；“扣好人生第一�？圩印薄包h史宣傳”等長(zhǎng)廊上的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳濡目染中了解黨史國(guó)史……黨建陣地早已不是單一的辦公區(qū)域，而是悄然融入校園的教育場(chǎng)景。每年舉辦的“百師讀百本黨史經(jīng)典”活動(dòng)，黨員教師帶頭領(lǐng)讀，學(xué)生踴躍參與，讓讀黨史、學(xué)黨史成為校園新風(fēng)尚。

半島學(xué)校從區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校穩(wěn)步邁向現(xiàn)代化特色名校，交出了一份“讓人民滿意”的教育答卷。

　　“黨建從不是掛在墻上的標(biāo)語(yǔ)，而是要融入教學(xué)的實(shí)在行動(dòng)�！睂W(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)賴小龍同志表示，學(xué)校摸索出“四個(gè)融合”黨建模式：黨建連德育，搭建家校社協(xié)同育人橋；黨建融文化，讓主流價(jià)值成為校園底色；黨建促教學(xué)，政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)同頻共振；黨建緊跟時(shí)代，紅色基因悄然走進(jìn)課堂。

　　教師是教育的第一資源?，是實(shí)施高質(zhì)量教育的根本力量。半島學(xué)校將黨建與教學(xué)深度融合，通過(guò)設(shè)立黨員示范崗、開(kāi)展“黨員名師講堂”、實(shí)施“青藍(lán)工程”等載體，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

　　作為教師培養(yǎng)核心抓手的“青藍(lán)工程”，以“以老帶新、師徒共進(jìn)”為初心，始于莊重的拜師儀式——學(xué)校為青年教師挑選經(jīng)驗(yàn)豐富、師德高尚的黨員骨干擔(dān)任導(dǎo)師，通過(guò)簽訂協(xié)議、行拜師禮、明確分工，讓“傳幫帶”從口頭約定變?yōu)橹贫然�安排。這些黨員教師不僅手把手傳授教學(xué)技巧、分享育人經(jīng)驗(yàn)、解決師生難題，更以初心使命引領(lǐng)青年教師堅(jiān)守教育信仰，讓紅色基因在師徒傳承中代代相傳。

　　“我們的‘青藍(lán)結(jié)對(duì)’不僅覆蓋常規(guī)教學(xué)，還延伸到班主任工作、科創(chuàng)教育、AI+教育、讀書(shū)活動(dòng)、足球特色培育等多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，確保青年教師全方位成長(zhǎng)�！辟囆↓埥榻B，師徒間每一次磨課、研討、成果產(chǎn)出，都會(huì)詳細(xì)記錄在“青藍(lán)手冊(cè)”中，成為彼此攜手進(jìn)步的鮮活見(jiàn)證，讓培養(yǎng)過(guò)程可追溯、可量化、可評(píng)價(jià)，“青藍(lán)師徒”也成為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的“黃金搭檔”。

學(xué)校通過(guò)多元活動(dòng)，讓師德師風(fēng)轉(zhuǎn)化為課堂上的言傳身教。

　　此外，學(xué)校還通過(guò)黨員教師示范課、教育教學(xué)沙龍等多元活動(dòng)，讓師德師風(fēng)從文件要求轉(zhuǎn)化為課堂上的言傳身教，成為教師可觸可感的自覺(jué)追求。在黨建引領(lǐng)下，教師專業(yè)成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力顯著提升，課堂既有知識(shí)深度，更有家國(guó)溫度：語(yǔ)文老師帶學(xué)生品讀紅色經(jīng)典，歷史老師結(jié)合黨史講時(shí)代變遷，道德與法治老師用身邊案例解讀中國(guó)夢(mèng)，紅色基因伴著知識(shí)扎根心底。近3年，學(xué)校斬獲惠州市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織等3項(xiàng)區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)，黨風(fēng)與校風(fēng)相互促進(jìn)，筑牢了高質(zhì)量發(fā)展的根基。

　　四節(jié)搭臺(tái) 五育并舉 成長(zhǎng)綻放

　　從讀書(shū)節(jié)上侃侃而談的“少年講書(shū)人”，到體育節(jié)里綠茵場(chǎng)上拼搏的足球小將；從科技節(jié)上創(chuàng)意十足的獲獎(jiǎng)作品，到藝術(shù)節(jié)中師生同臺(tái)的精彩綻放……“十四五”期間，半島學(xué)校精心打造體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)四大校園節(jié)日，以“全員參與、全域覆蓋、全面發(fā)展”為目標(biāo)，構(gòu)建起“五育并舉”的實(shí)踐育人體系，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中錘煉品格、增長(zhǎng)才干、綻放個(gè)性。

半島學(xué)校讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中錘煉品格、增長(zhǎng)才干、綻放個(gè)性。

　　每年4月23日“世界讀書(shū)日”前后啟動(dòng)的讀書(shū)節(jié)，持續(xù)一個(gè)多月，成為全校師生期盼的文化盛宴。學(xué)校打破“閱讀是語(yǔ)文專屬”的壁壘，打造“跨學(xué)科閱讀嘉年華”，不同學(xué)段各有側(cè)重：低段聚焦繪本創(chuàng)編，中段開(kāi)展閱讀馬拉松，高段舉辦思辨沙龍，尤其開(kāi)展“少年講書(shū)人”“數(shù)學(xué)節(jié)”“英語(yǔ)趣配音”等活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“讀進(jìn)去”到“講出來(lái)”的蛻變；家長(zhǎng)親臨助威，形成“師生同評(píng)、家校同賞”的溫馨場(chǎng)景。

　　春季體育節(jié)活力滿滿，踐行“文明其精神，野蠻其體魄”的理念。足球賽、籃球賽精彩紛呈，跑操方陣步伐鏗鏘，田徑賽道健兒沖刺，袋鼠跳、拔河等趣味項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能享受運(yùn)動(dòng)快樂(lè)。作為“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校”，半島學(xué)校的足球小將們拿下2024年“區(qū)長(zhǎng)杯”小學(xué)男子丁組亞軍等多項(xiàng)榮譽(yù)。

　　秋季科技節(jié)成為創(chuàng)新孵化器，“紙火箭發(fā)射、機(jī)器人搭建、雞蛋撞地球”等項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)“班班有項(xiàng)目、人人能參與”。五年間學(xué)�？苿�(chuàng)作品拿下不少省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校獲評(píng)惠州市選拔賽“優(yōu)秀組織單位”，8名學(xué)生獲評(píng)“惠陽(yáng)區(qū)科創(chuàng)小達(dá)人”。周宥彤同學(xué)參加的粵港澳青少年信息學(xué)創(chuàng)新大賽Python編程獲廣東省總決賽初中組二等獎(jiǎng)；鄺達(dá)同學(xué)參加的粵港澳青少年信息學(xué)創(chuàng)新大賽計(jì)算思維競(jìng)賽獲廣東省總決賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)；鄧然星同學(xué)的《智能防蚊門》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，科創(chuàng)教育案例被納入?yún)^(qū)級(jí)素質(zhì)教育實(shí)踐匯編。

　　藝術(shù)節(jié)以美育人，書(shū)法、詩(shī)配畫(huà)等創(chuàng)作活動(dòng)錘煉審美，集體創(chuàng)作培養(yǎng)協(xié)作精神，家長(zhǎng)觀摩匯演與作品展后深受感動(dòng)，家校育人共識(shí)更加牢固�！白屆總�(gè)孩子都能在自己的主場(chǎng)綻放，這才是‘五育并舉’的意義�！辟囆↓埍硎荆�四大節(jié)日串起“成長(zhǎng)四季”，讓學(xué)生成長(zhǎng)從單維度成績(jī)單，延展為多維度、全圖景的生命綻放。

　　書(shū)香潤(rùn)校 綠茵逐夢(mèng) 品牌閃光

　　2020年，半島學(xué)校成功捧回“廣東省書(shū)香校園”牌匾；2024年，學(xué)校躋身“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)�！泵麊�。五年間，兩大特色品牌成為校園最亮眼的底色，讓墨香和綠茵成為校園最亮眼的底色，為學(xué)子全面發(fā)展搭建起多元成長(zhǎng)舞臺(tái)。

　　讀書(shū)節(jié)參與率每年100%，“人人愛(ài)閱讀、處處是書(shū)聲”成為校園常態(tài)。育人成效在書(shū)香中自然顯現(xiàn)：低年級(jí)孩子感受閱讀的溫暖，中年級(jí)從《稻草人》中學(xué)會(huì)善良，高年級(jí)從《小英雄雨來(lái)》中汲取愛(ài)國(guó)情懷，初中學(xué)生圍繞“閱讀與人格塑造”展開(kāi)激烈辯論，實(shí)現(xiàn)從“讀故事”到“讀思想”的蛻變。老師們也在閱讀中成長(zhǎng)，各科組定期開(kāi)展“讀書(shū)分享會(huì)”：從《窗邊的小豆豆》領(lǐng)悟“尊重差異”，借助《生活中的情緒心理學(xué)》精進(jìn)育人技巧，從《撒哈拉的故事》汲取抗挫力量，讓閱讀成為教師專業(yè)發(fā)展的“加油站”。

　　憑借扎實(shí)的閱讀推廣實(shí)踐，學(xué)校先后獲評(píng)廣東省書(shū)香校園、廣東省最美閱讀空間、廣東省朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)校、惠州市文明校園、惠州市教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)、惠州市中小學(xué)英語(yǔ)戲劇大賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)、惠陽(yáng)區(qū)教學(xué)質(zhì)量特等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，師生累計(jì)斬獲國(guó)家級(jí)榮譽(yù)6項(xiàng)、省級(jí)榮譽(yù)38項(xiàng)，多篇學(xué)生閱讀心得與講書(shū)視頻在各級(jí)賽事中獲獎(jiǎng)。

　　作為“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)�！保瑢W(xué)校成立專項(xiàng)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌規(guī)劃，完善場(chǎng)地設(shè)施，把足球教學(xué)融入課堂，聘請(qǐng)專業(yè)教練培訓(xùn)師資，構(gòu)建“以賽代練”的校園足球梯隊(duì)培育模式。

　　五年來(lái)，足球小將們屢創(chuàng)佳績(jī)：2022年獲惠陽(yáng)區(qū)第七屆“區(qū)長(zhǎng)杯”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2023年斬獲第四屆“賽立杯”丙組亞軍、丁組冠軍；2024年在惠陽(yáng)區(qū)第九屆“區(qū)長(zhǎng)杯”中，初中男子組獲第四名、小學(xué)男子丁組摘得亞軍，學(xué)校獲評(píng)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。綠茵場(chǎng)上躍動(dòng)的身影，不僅勾勒出校園體育蓬勃發(fā)展的圖景，更讓“文明其精神，野蠻其體魄”的育人理念落地生根，助力學(xué)生錘煉拼搏精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　德育暖心 榜樣引路 品格提升

　　“以前走廊掛的是名人畫(huà)像，現(xiàn)在是同桌、是隔壁班同學(xué)的笑臉！”初二學(xué)生的一句話，道出了半島學(xué)校德育的“接地氣”。圍繞“立德樹(shù)人”目標(biāo)，學(xué)校以“榜樣引領(lǐng)+雙向育人”雙輪驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)德育具象化、日�；�、體系化，營(yíng)造“人人皆可成才、個(gè)個(gè)皆有亮點(diǎn)”的成長(zhǎng)氛圍。

　　學(xué)校制定的《校園之星評(píng)選方案》打破“唯成績(jī)論”，設(shè)立“學(xué)業(yè)、品德、才藝、運(yùn)動(dòng)、實(shí)踐、自律”六大類別，全方位覆蓋學(xué)生成長(zhǎng)維度。經(jīng)班級(jí)推薦、年級(jí)初審、校級(jí)終審，本學(xué)期有216名各年級(jí)“校園之星”脫穎而出。他們的笑臉與事跡被制成大幅海報(bào)，張貼在教學(xué)樓公共區(qū)域，讓榜樣成為看得見(jiàn)、學(xué)得到的身邊標(biāo)桿。

半島學(xué)校精心打造體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)四大校園節(jié)日。

　　在“雙向育人”工作中，學(xué)校始終堅(jiān)持“育人者先育己”與“激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力”相結(jié)合，以師德建設(shè)為核心，依托班主任與學(xué)生會(huì)兩支隊(duì)伍，筑牢由“班主任、級(jí)長(zhǎng)+德育處+學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子”共同構(gòu)成的“三重育人堤壩”。通過(guò)系統(tǒng)化培養(yǎng)、多元化激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán)。“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)是青年班主任成長(zhǎng)的“加速器”。定期舉辦的班主任沙龍不談空話，直奔“怎么應(yīng)對(duì)突發(fā)情況”“怎么跟棘手學(xué)生談心”等實(shí)操話題；學(xué)校官方微信公眾號(hào)上還創(chuàng)新推出《德育心語(yǔ)》專欄，分享老師們的育人故事和智慧心得，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

　　半島學(xué)校的德育從不止于評(píng)選和宣傳，更有“發(fā)現(xiàn)-培育-表彰-激勵(lì)”的成長(zhǎng)閉環(huán)。獲獎(jiǎng)學(xué)生不僅收獲榮譽(yù)，更能獲得國(guó)旗下講話、活動(dòng)主持等展示機(jī)會(huì)，從被表彰者變身引領(lǐng)者。同步開(kāi)設(shè)的《尚美少年》專欄，以文字、視頻講述“自律之星”“品德之星”的真實(shí)成長(zhǎng)故事，不夸大、不虛空，為其他同學(xué)提供了“跳一跳能夠到”的成長(zhǎng)參照，讓善美品質(zhì)在雙向賦能中內(nèi)化于心、外化于行。

　　2025年2月以來(lái)，學(xué)校還精心策劃并深入開(kāi)展“五育并舉促發(fā)展，師生六同共成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)�；顒�(dòng)緊扣德智體美勞全面發(fā)展的教育方針，以“師生同參與、共成長(zhǎng)”為核心載體，覆蓋讀書(shū)分享、文化傳承、德育實(shí)踐、藝體浸潤(rùn)、科技創(chuàng)新、勞動(dòng)實(shí)踐六大板塊，在深化育人實(shí)效上取得豐碩成果。

　　活動(dòng)以“師生同參與”為突破口，打破師生間的身份壁壘與學(xué)習(xí)邊界，師生并肩投身各項(xiàng)實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)了文化薪火的“同傳承”、能力素養(yǎng)的“共成長(zhǎng)”。同時(shí)，學(xué)校著力構(gòu)建長(zhǎng)效化推進(jìn)機(jī)制，將師生參與活動(dòng)的表現(xiàn)全面納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系與教師師德師風(fēng)考評(píng)范疇，從制度層面杜絕“一陣風(fēng)”式的活動(dòng)開(kāi)展模式，為學(xué)校德育工作的常態(tài)化、系統(tǒng)化推進(jìn)筑牢堅(jiān)實(shí)保障。

　　課堂有料 教研有勁 競(jìng)賽出彩

　　“十四五”這五年，半島學(xué)校把“以研促教、以賽促優(yōu)”落到實(shí)處，構(gòu)建起“教研賦能教學(xué)、競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng)”的良性生態(tài)：課堂有趣不枯燥，教研務(wù)實(shí)不空洞，競(jìng)賽出彩不單一，小學(xué)部、初中部教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前列。

　　學(xué)校緊跟新課標(biāo)，打造“雙階三型”課堂，讓每個(gè)孩子都能跟上節(jié)奏、學(xué)出滋味：“雙階”兼顧基礎(chǔ)鞏固與能力拓展，“三型”（小學(xué)部、初中部、跨學(xué)科）各有側(cè)重。小學(xué)部聚焦核心素養(yǎng)培育，構(gòu)建“情境任務(wù)”驅(qū)動(dòng)的課堂教學(xué)范式。在《認(rèn)識(shí)圖形》的課堂實(shí)踐中，教師以航天主題為載體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)實(shí)踐性、探究性拼貼任務(wù)。學(xué)生在動(dòng)手操作的過(guò)程中主動(dòng)感知圖形特點(diǎn)，在趣味任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下完成知識(shí)建構(gòu)，有效實(shí)現(xiàn)了從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)探究”的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，彰顯了新課標(biāo)理念下課堂教學(xué)的創(chuàng)新活力。初中部推行“5+20+15”時(shí)間分配法（5分鐘學(xué)情診斷、20分鐘探究授課、15分鐘分層訓(xùn)練），配套“基礎(chǔ)+提升+拓展”三類作業(yè)；跨學(xué)科課堂教學(xué)模式著力打破學(xué)科壁壘，以環(huán)保理念與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心主線設(shè)計(jì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，推行跨學(xué)科師徒結(jié)對(duì)機(jī)制，促進(jìn)不同學(xué)科知識(shí)的深度融合與遷移應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)育人效能的最大化。

　　有趣高效的課堂結(jié)出豐碩的果實(shí)：初中部在區(qū)級(jí)統(tǒng)考中常年領(lǐng)先，拿下過(guò)市級(jí)初中教學(xué)質(zhì)量頂級(jí)榮譽(yù)；小學(xué)部連續(xù)多年捧回區(qū)級(jí)教學(xué)教研最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

在“雙向育人”工作中，學(xué)校始終堅(jiān)持“育人者先育己”與“激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力”相結(jié)合。

　　教研不搞“紙上談兵”，老師盯著課堂難題找答案。針對(duì)小學(xué)低段識(shí)字難，教師團(tuán)隊(duì)研發(fā)“漢字溯源+游戲鞏固”教學(xué)法，相關(guān)課例獲區(qū)級(jí)精品課一等獎(jiǎng)，還在區(qū)域推廣；初中數(shù)學(xué)的分層教學(xué)研究，論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。五年里，教師教研成果覆蓋省市區(qū)三級(jí)，課題、論文、教學(xué)案例屢獲佳績(jī)。

　　師生競(jìng)賽全面開(kāi)花：在“青藍(lán)工程”助力下，師傅引領(lǐng)徒弟積極參與各類賽事，老師們?cè)诮虒W(xué)技能、信息技術(shù)應(yīng)用等賽事中斬獲各級(jí)榮譽(yù)，專業(yè)能力持續(xù)提升；學(xué)生在學(xué)科素養(yǎng)、科技創(chuàng)新、勞動(dòng)技能等領(lǐng)域嶄露頭角，在省級(jí)創(chuàng)意機(jī)器人大賽、青少年科技創(chuàng)新大賽中均有亮眼表現(xiàn)，初中部“飛翔小組”獲省級(jí)創(chuàng)意機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)，小學(xué)部熊榆敬同學(xué)的科幻畫(huà)《智能病毒消滅器》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，“以賽促學(xué)、以賽促教、以藍(lán)帶青、青藍(lán)共進(jìn)”落地見(jiàn)效。

　　教育向新，智啟未來(lái)。五年來(lái)，半島學(xué)校深耕“AI+教育”探索，碩果頻出：2021年，陳韌等四位同學(xué)在第十屆廣東省創(chuàng)意機(jī)器人大賽“AI陪伴機(jī)器人”項(xiàng)目中斬獲三等獎(jiǎng)，打響探索“開(kāi)門紅”；2025年11月，承辦惠陽(yáng)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)“AI領(lǐng)航 智繪未來(lái)”戲劇展示活動(dòng)并以第一名成績(jī)代表惠陽(yáng)區(qū)參加市賽，搭建全區(qū)AI學(xué)科融合交流平臺(tái)；2026年1月，在區(qū)第一屆“AI+教育”人工智能嘉年華中，學(xué)子多項(xiàng)作品脫穎而出、斬獲佳績(jī)。

　　初心如磐 篤行致遠(yuǎn) 再譜新篇

　　回望“十四五”，半島學(xué)校一步一個(gè)腳印筑牢根基：黨建為根，紅色思政課潤(rùn)物無(wú)聲；教學(xué)為本，四大節(jié)日、小初一體化育人成果豐碩，教師拿下616項(xiàng)省市區(qū)榮譽(yù)；德育為魂，“21天美麗習(xí)慣日常記錄”“尚美少年”評(píng)選涵養(yǎng)品格，家校合力越來(lái)越強(qiáng)；安全為盾，“三防”設(shè)施升級(jí)，五年無(wú)重大安全事故，校園環(huán)境越變?cè)胶�。這些實(shí)打?qū)嵉氖斋@，都化成篤定前行的底氣。

　　展望“十五五”，學(xué)校將朝著“學(xué)段適配、智慧高效、特色鮮明”的現(xiàn)代化學(xué)校方向繼續(xù)發(fā)力：推動(dòng)小初一體化育人向縱深發(fā)展，打造智慧校園與AI分層教學(xué)新模式；健全“五育并舉”德育體系，擦亮“尚美教育”品牌；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“青藍(lán)工程”“名師培養(yǎng)計(jì)劃”，提高教師專業(yè)能力與教研水平；筑牢安全防線，優(yōu)化后勤服務(wù)。力爭(zhēng)到2030年，小學(xué)部學(xué)科核心能力培養(yǎng)成效顯著，學(xué)生綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)穩(wěn)居區(qū)域第一梯隊(duì)。全體半島人將以更堅(jiān)定的信念、更務(wù)實(shí)的行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)學(xué)校發(fā)展的嶄新篇章，為惠陽(yáng)教育再添新彩！

　　文 惠州日?qǐng)?bào)記者李芳娟 通訊員陳育滇 鄧淑瑜

　　圖 由半島學(xué)校提供