“穿上防護(hù)服我就不是孩子了�！被葜菪l(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018屆護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生劉家怡援鄂抗疫的事跡曾感動(dòng)全國(guó)，這正是該校近70年來(lái)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的劉家怡式醫(yī)務(wù)工作者、傳承“厚樸遠(yuǎn)志、醫(yī)者仁心”校訓(xùn)精神的生動(dòng)寫(xiě)照。作為廣東省第一所衛(wèi)生類(lèi)高職院校、東江流域培養(yǎng)白衣天使的搖籃，惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院在“十四五”時(shí)期緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，直面職業(yè)教育發(fā)展新形勢(shì)與多重挑戰(zhàn)，以內(nèi)涵建設(shè)為核心，在教育教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)教融合、國(guó)際交流等領(lǐng)域多點(diǎn)突破，獲“教育部急救試點(diǎn)學(xué)校”“教育強(qiáng)國(guó)健康試點(diǎn)學(xué)�！钡葒�(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，樹(shù)起衛(wèi)生職業(yè)教育的惠州旗幟，為惠州及粵港澳大灣區(qū)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力，彰顯了地方高職院校的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　黨建引領(lǐng)鑄魂

　　思政教育創(chuàng)新出彩，品牌效應(yīng)初顯

　　“十四五”期間，學(xué)校始終將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過(guò)程，構(gòu)建“123456”新時(shí)代校本黨建工作體系，推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，形成“雙強(qiáng)”格局。學(xué)校藥學(xué)黨支部、臨床護(hù)理黨支部獲評(píng)省級(jí)“樣板支部”，藥檢學(xué)院黨總支獲評(píng)市先進(jìn)基層黨組織，校內(nèi)打造校級(jí)樣板支部4個(gè)、標(biāo)桿院系2個(gè)，黨建引領(lǐng)基層治理案例躋身全市十佳第5名，鄉(xiāng)村振興工作隊(duì)4年中有3個(gè)年度獲評(píng)“優(yōu)秀”。

學(xué)校獲批省級(jí)博士工作站。

　　思政教育創(chuàng)新出彩，構(gòu)建起思政課、醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)課、專(zhuān)業(yè)課、第二課堂“四維立體”教育體系。團(tuán)委實(shí)現(xiàn)思政教育100%覆蓋社團(tuán)活動(dòng)，5年累計(jì)舉辦思政類(lèi)活動(dòng)300余場(chǎng)，覆蓋學(xué)生超2萬(wàn)人次。藥檢學(xué)院“五航五彩”育人工程、護(hù)理學(xué)院“紅色醫(yī)心”志愿服務(wù)活動(dòng)、臨床學(xué)院“行走的思政課”、中醫(yī)藥學(xué)院“中醫(yī)時(shí)辰養(yǎng)生計(jì)劃”、馬克思主義學(xué)院“大思政課”實(shí)踐基地等品牌效應(yīng)初顯。

　　2022年，學(xué)校在全國(guó)高等醫(yī)藥院校課程思政兩大排行榜中分別位列第三、第四，2個(gè)案例入選全省百佳案例，馬克思主義學(xué)院“大思政課”實(shí)踐基地成為育人新陣地，讓思政教育入腦入心。

　　教學(xué)改革攻堅(jiān)

　　形成醫(yī)、護(hù)、康、養(yǎng)、藥協(xié)調(diào)發(fā)展特色專(zhuān)業(yè)體系

　　在堅(jiān)實(shí)的黨建引領(lǐng)和全面的思政教育保障下，學(xué)校將育人重心聚焦于教育教學(xué)改革，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為核心，全力推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　作為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)單位，學(xué)校以專(zhuān)業(yè)群建設(shè)為龍頭深化教育教學(xué)改革。護(hù)理、藥學(xué)兩大專(zhuān)業(yè)群通過(guò)省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群中期檢查獲評(píng)“良好”，藥學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)通過(guò)省級(jí)二類(lèi)品牌專(zhuān)業(yè)驗(yàn)收，新增嬰幼兒托育服務(wù)與管理等4個(gè)社會(huì)急需專(zhuān)業(yè)，形成醫(yī)、護(hù)、康、養(yǎng)、藥協(xié)調(diào)發(fā)展的特色專(zhuān)業(yè)體系。

　　課程與教材建設(shè)成果豐碩，建成國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程1門(mén)、省級(jí)課程3門(mén)，省級(jí)優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程3門(mén)、省級(jí)課程思政示范課程2門(mén)，參建國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)課程近20門(mén)。校企合作編寫(xiě)雙元制教材25部，其中1部入選廣東省首批職業(yè)教育規(guī)劃教材；“嶺南中醫(yī)藥健康服務(wù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地”獲批國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，年培訓(xùn)學(xué)生超2000人次。

　　技能競(jìng)賽成為人才培養(yǎng)質(zhì)量“試金石”，學(xué)子在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中斬獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，累計(jì)獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)54項(xiàng)，其中省級(jí)一等獎(jiǎng)13項(xiàng)。教師教學(xué)能力亮眼，獲省級(jí)教學(xué)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)12項(xiàng)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)，在省級(jí)青年教師教學(xué)大賽中摘得一等獎(jiǎng)3個(gè)，全國(guó)說(shuō)醫(yī)解藥科普大賽獲一等獎(jiǎng)。

　　師資隊(duì)伍提質(zhì)

　　“內(nèi)培外引”優(yōu)化師資，“雙師育人”強(qiáng)筑根基

　　教學(xué)改革的縱深推進(jìn)，離不開(kāi)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作為支撐。學(xué)校始終將師資建設(shè)作為核心工程，通過(guò)內(nèi)外兼修的培育模式，為教育教學(xué)質(zhì)量提升筑牢人才根基。

學(xué)生參加技術(shù)實(shí)訓(xùn)操作。

　　學(xué)校堅(jiān)持師德師風(fēng)為第一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施師德考核“一票否決”制，常態(tài)化開(kāi)展師德教育月活動(dòng)。通過(guò)“內(nèi)培外引”優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，截至2025年10月，專(zhuān)任教師中碩士153人、博士8人，高級(jí)職稱(chēng)92人，“雙師型”教師占比70.2%，認(rèn)定“雙師型”教師資格147人。

　　高層次人才隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，引育碩士教職員23名，新增省級(jí)高層次兼職教師6人、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師7人，擁有省藥學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才1人、省高職教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3支，獲批省級(jí)博士工作站1個(gè)。實(shí)施人才高地構(gòu)建計(jì)劃，8名教師在職攻讀博士學(xué)位，選派教師赴德、菲等國(guó)及港澳地區(qū)研修交流；深化職稱(chēng)與績(jī)效工資制度改革，調(diào)整專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主輔系列比例至20%，激發(fā)隊(duì)伍活力。

　　產(chǎn)教融合深化

　　校企協(xié)同育英才，創(chuàng)新建設(shè)“校中廠”

　　職業(yè)教育的本質(zhì)要求是產(chǎn)教協(xié)同。學(xué)校立足行業(yè)需求，深化產(chǎn)教融合、校企合作，構(gòu)建起協(xié)同育人的良好生態(tài)。學(xué)校牽頭成立粵港澳大灣區(qū)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)、惠健康托育行業(yè)兩大產(chǎn)教融合共同體，與260余家醫(yī)院、企業(yè)建立深度合作，引入企業(yè)資金超1700萬(wàn)元，助力9家企業(yè)獲批省產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)。

　　學(xué)校還創(chuàng)新“校中廠”模式，與企業(yè)合作投資2000萬(wàn)元建設(shè)惠州慧心醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室，建成18個(gè)校企共建實(shí)訓(xùn)基地，其中2個(gè)認(rèn)定為省級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范基地，4個(gè)獲省級(jí)推薦國(guó)家級(jí)培育基地�！笆�四五”期間，累計(jì)建成高水平校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)、校外250個(gè)（省級(jí)示范9個(gè)），通過(guò)現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單班開(kāi)展“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)，覆蓋護(hù)理、藥學(xué)等專(zhuān)業(yè)，接收實(shí)習(xí)生349人次、進(jìn)修人員32人次。開(kāi)展10個(gè)“1+X”證書(shū)試點(diǎn)項(xiàng)目，在校生通過(guò)率近100%，連續(xù)3年獲教育部相關(guān)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　社會(huì)服務(wù)能力持續(xù)強(qiáng)化，打造“惠健康”培訓(xùn)品牌，累計(jì)培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生1.3萬(wàn)人次，獲評(píng)廣東省“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”。成立藥食同源中醫(yī)藥工程技術(shù)研究中心等平臺(tái)，探索“菜園+藥園”模式，建設(shè)小藥園，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)列入省駐村第一書(shū)記培訓(xùn)班教學(xué)案例。

　　職教出海破冰

　　國(guó)際化辦學(xué)影響力持續(xù)提升

　　產(chǎn)教融合夯實(shí)了本土育人根基，而國(guó)際化發(fā)展則拓寬了辦學(xué)視野。學(xué)校響應(yīng)“一帶一路”倡議，國(guó)際交流步入快車(chē)道。

　　學(xué)校與馬來(lái)西亞林登大學(xué)學(xué)院等合作設(shè)立中馬中醫(yī)藥技術(shù)國(guó)際培訓(xùn)交流中心，推廣中醫(yī)藥適宜技術(shù)與文化，推動(dòng)“平衡推拿”納入市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)并走向海外；對(duì)接摩洛哥、埃及研制3個(gè)專(zhuān)業(yè)的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合企業(yè)探索老撾眼鏡驗(yàn)光員標(biāo)準(zhǔn)研制。

　　與英國(guó)桑德蘭大學(xué)、思克萊德大學(xué)簽署學(xué)分互認(rèn)協(xié)議，在桑德蘭大學(xué)就讀的5名學(xué)生都已獲得畢業(yè)證和學(xué)位證。與馬來(lái)西亞博特拉大學(xué)達(dá)成合作意向，與香港東華學(xué)院開(kāi)展專(zhuān)本銜接，完成29名香港學(xué)生實(shí)習(xí)帶教。組織學(xué)生參加金磚國(guó)家技能大賽并獲獎(jiǎng)，選派教師赴港澳參加學(xué)術(shù)研討，國(guó)際化辦學(xué)影響力持續(xù)提升。

　　從本土深耕到全球布局，學(xué)校“十四五”期間在各領(lǐng)域齊頭并進(jìn)，各項(xiàng)事業(yè)全面開(kāi)花，為未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　站在“十五五”新起點(diǎn)，惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提升產(chǎn)教融合深度與國(guó)際合作廣度，朝著特色鮮明的高水平高職院校邁進(jìn)，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和粵港澳大灣區(qū)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)，堅(jiān)守“醫(yī)者仁心”初心，書(shū)寫(xiě)育人興邦新篇章。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者范文燕 通訊員肖欽華 江海東 劉可

　　惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖