在粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的浪潮中，惠州工程職業(yè)學(xué)院始終堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。“十四五”以來(lái)，學(xué)校搶抓機(jī)遇，攻堅(jiān)克難，認(rèn)真落實(shí)“十四五”發(fā)展規(guī)劃，圍繞辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)、人才標(biāo)志性成果打造、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)、科研與社會(huì)服務(wù)、產(chǎn)教融合和科教融匯等方面推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，綜合實(shí)力穩(wěn)步提升，實(shí)現(xiàn)了從“跟跑”到“并跑”乃至部分領(lǐng)域“領(lǐng)跑”的跨越式發(fā)展，高質(zhì)量發(fā)展成效顯著，為建設(shè)國(guó)內(nèi)一流高水平高職院校奠定了良好基礎(chǔ)。

惠州工程職業(yè)學(xué)院風(fēng)景美。

　　黨建鑄魂

　　構(gòu)建“十大育人”體系和“大思政”育人格局

　　“十四五”期間，學(xué)校堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，實(shí)施“強(qiáng)基鑄魂”黨建工程，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過(guò)程，構(gòu)建了全方位、多層次的思想教育體系，讓黨的創(chuàng)新理論在校園落地生根。

　　學(xué)校持續(xù)優(yōu)化基層黨組織架構(gòu)，圓滿完成黨委、黨總支及黨支部換屆，選優(yōu)配強(qiáng)“頭雁”隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師黨支部書記“雙帶頭人”100%全覆蓋。通過(guò)建立支部書記工作室、落實(shí)黨務(wù)津貼、解決編制職級(jí)等舉措，極大調(diào)動(dòng)了黨務(wù)工作者的積極性。財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院第一黨支部獲評(píng)“全省黨建工作樣板支部”，信息工程學(xué)院第一黨支部入選廣東高�！半p帶頭人”教師黨支部書記“廣東行”專項(xiàng)行動(dòng)建設(shè)黨支部，黨建品牌效應(yīng)日益凸顯。

　　圍繞立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校構(gòu)建“十大育人”體系和“大思政”育人格局，將思政教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程�！八氖贰苯逃�中心、馬克思主義閱讀廣場(chǎng)等陣地建成投用，并被認(rèn)定為惠州市黨員教育基地，年均服務(wù)黨員干部和師生群眾參觀學(xué)習(xí)15000余人次。黨員干部、教師進(jìn)班級(jí)、下宿舍常態(tài)化開展思想引導(dǎo)，筑牢學(xué)生思想根基。

　　育人提質(zhì)

　　農(nóng)業(yè)有特色，工科有優(yōu)勢(shì)，商科有精品

　　專業(yè)建設(shè)精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，“十四五”期間新增和調(diào)整專業(yè)超1/3，2個(gè)專業(yè)群被確立為省級(jí)高水平專業(yè)群，形成了“農(nóng)業(yè)有特色，工科有優(yōu)勢(shì)，商科有精品”的辦學(xué)格局�！皠�(chuàng)新強(qiáng)�！笨己藦腃類連續(xù)提檔升級(jí)至A類，學(xué)校獲批廣東省信創(chuàng)適配測(cè)試中心，牽頭組建惠州市新一代電子信息產(chǎn)教聯(lián)合體、惠州市新一代電子信息職教集團(tuán)，與其他發(fā)起單位共同籌建惠州市產(chǎn)教聯(lián)盟，學(xué)校擔(dān)任首屆理事長(zhǎng)單位，校企合作和產(chǎn)教融合深度明顯提升；學(xué)校入選廣東省退役軍人教育培訓(xùn)（實(shí)訓(xùn)）示范基地、廣東省高素質(zhì)農(nóng)民培育示范基地，“惠工”繼續(xù)教育品牌持續(xù)擦亮。

　　“十四五”期間，學(xué)校在校生規(guī)模穩(wěn)定在14500人左右，2025年首次選派學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加全球品牌策劃大賽（新加坡），勇奪大賽總冠軍，實(shí)現(xiàn)國(guó)際性職業(yè)技能賽事獎(jiǎng)牌零的突破。師生累計(jì)獲得省級(jí)以上技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)百項(xiàng)。

　　科研賦能

　　學(xué)校成為澳科一號(hào)衛(wèi)星合作單位

　　學(xué)校堅(jiān)持以科研促教學(xué)、以服務(wù)求發(fā)展，“十四五”期間教科研成果量質(zhì)齊升。累計(jì)獲批國(guó)家、省、市級(jí)課題數(shù)百項(xiàng)，省市教學(xué)成果獎(jiǎng)20項(xiàng)，橫向技術(shù)服務(wù)到款總額5年超1000萬(wàn)元且逐年提升，教職員工教科研成果豐碩。學(xué)校成為澳科一號(hào)衛(wèi)星合作單位，肖建峰博士作為澳科一號(hào)衛(wèi)星地面控制副總指揮，為國(guó)家衛(wèi)星項(xiàng)目推進(jìn)作出突出貢獻(xiàn)，成為科研服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的典范。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)助力學(xué)生技能水平提升。

　　在服務(wù)鄉(xiāng)村振興和區(qū)域發(fā)展方面，學(xué)校牽頭建設(shè)惠州市唯一的農(nóng)村科技特派員工作站，并組建多支農(nóng)村科技特派員團(tuán)隊(duì)，選派100余名科技特派員深入博羅、惠東、龍門等縣（區(qū)），開展農(nóng)產(chǎn)品加工、土壤改良、病害防控等技術(shù)服務(wù)。參與“百千萬(wàn)工程”和“雙百行動(dòng)”，與韶關(guān)市南雄市開展8個(gè)結(jié)對(duì)共建項(xiàng)目，相關(guān)案例獲得省職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作典型案例多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　職業(yè)技能培訓(xùn)品牌持續(xù)擦亮，學(xué)校投資千余萬(wàn)元完善職業(yè)技能培訓(xùn)中心，“十四五”期間累計(jì)開展鄉(xiāng)村振興干部、農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、新能源汽車從業(yè)人員等各類培訓(xùn)超萬(wàn)人次，成為廣東省退役軍人教育培訓(xùn)（實(shí)訓(xùn)）示范基地、廣東省高素質(zhì)農(nóng)民培育示范基地，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了堅(jiān)實(shí)人才支撐。

　　展望“十五五”

　　培養(yǎng)更多適配惠州產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才

　　站在“十四五”圓滿收官的新起點(diǎn)，惠州工程職業(yè)學(xué)院立足新發(fā)展階段，擘畫了“十五五”發(fā)展宏偉藍(lán)圖。

　　“十五五”期間，學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅(jiān)決落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域重大戰(zhàn)略需求，主動(dòng)應(yīng)對(duì)內(nèi)外部環(huán)境深刻復(fù)雜變化，對(duì)接教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，對(duì)標(biāo)國(guó)家“新雙高”建設(shè)要求，面向粵港澳大灣區(qū)，服務(wù)惠州發(fā)展。

學(xué)校組建多支農(nóng)村科技特派員團(tuán)隊(duì)。

　　以提升關(guān)鍵辦學(xué)能力和辦學(xué)質(zhì)量為核心，聚焦高等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)關(guān)鍵要素評(píng)估、“五金”建設(shè)任務(wù)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，深化各項(xiàng)教育改革和試點(diǎn)探索。以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，以歷史主動(dòng)精神推動(dòng)惠州產(chǎn)教資源融合，系統(tǒng)重構(gòu)惠州產(chǎn)教協(xié)同新生態(tài)，發(fā)揮學(xué)校在推進(jìn)地區(qū)教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展中的作用。

　　聚焦重大平臺(tái)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)布局，堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，強(qiáng)化和鞏固學(xué)校理工、涉農(nóng)和軍民融合辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校黨建與思政建設(shè)、專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)、人才培養(yǎng)和五金建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展與服務(wù)、科研與社會(huì)服務(wù)、校企合作與產(chǎn)教融合、國(guó)際交流與合作、數(shù)智化校園、治理能力和國(guó)防教育水平，培養(yǎng)更多適配惠州產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，力爭(zhēng)在各方面增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)新突破，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展躍上新臺(tái)階，加快將學(xué)校建成國(guó)內(nèi)一流高水平高職院校。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者范文燕 通訊員李超懷

　　惠州工程職業(yè)學(xué)院供圖