原標(biāo)題：

“星孩”長(zhǎng)成“心青年” 該何去何從？

惠州積極探索大齡孤獨(dú)癥群體就業(yè)路徑

　　“當(dāng)我們老了，孩子怎么辦？”這是無(wú)數(shù)孤獨(dú)癥患者家長(zhǎng)心中最深的憂慮，更是縈繞在大齡孤獨(dú)癥群體身上的生存之問(wèn)。4月2日是第19個(gè)世界孤獨(dú)癥關(guān)注日，今年的主題為“提質(zhì)全生涯服務(wù)供給，聚焦孤獨(dú)癥家庭支持與成年服務(wù)”，將大齡尤其是成年孤獨(dú)癥群體的生存困境再次推向大眾視野。

　　在惠州，孤獨(dú)癥患者家長(zhǎng)與康復(fù)機(jī)構(gòu)工作者正積極探索不同路徑，幫助這些“心青年”（大齡心智障礙青年）找到一條能夠體面生存、被社會(huì)接納的可持續(xù)之路。

在融樹(shù)之家康園中心的庇護(hù)工坊，老師指導(dǎo)“心青年”做手工。融樹(shù)之家康園中心供圖

　　擺攤賣(mài)面包：邁出融入社會(huì)第一步

　　每天下午3時(shí)30分，萬(wàn)艷蘭都會(huì)準(zhǔn)時(shí)帶著4名“心青年”走出星星家園互助中心，拉上推車(chē)，走上街頭擺攤賣(mài)面包。愛(ài)心企業(yè)的面包貨車(chē)送達(dá)后，“心青年”在老師的協(xié)助下，有條不紊地整理面包、擺放攤位，動(dòng)作雖不算嫻熟，卻透著認(rèn)真與堅(jiān)持。

　　萬(wàn)艷蘭是19歲“心青年”思航的母親，也是星星家園互助中心的發(fā)起人。2016年，萬(wàn)艷蘭聯(lián)合其他孤獨(dú)癥患者家長(zhǎng)，成立星星家園互助中心。家長(zhǎng)們自學(xué)康復(fù)知識(shí)，考取相關(guān)證書(shū)，為孩子們提供針對(duì)性訓(xùn)練。目前，該中心共有8名12至23歲的中重度孤獨(dú)癥孩子，其中4人已步入成年。

　　為了讓孩子們掌握基本生存技能，萬(wàn)艷蘭帶領(lǐng)孩子們做手工、串花，可收入十分微薄。更讓她憂心的是，孩子們長(zhǎng)期待在封閉環(huán)境中，能力逐漸退化，難以走出家門(mén)、融入社會(huì)。

　　“這樣下去肯定不行。”為改變現(xiàn)狀，今年3月，在一家愛(ài)心烘焙企業(yè)的支持下，萬(wàn)艷蘭嘗試帶著能力較強(qiáng)的“心青年”走出家門(mén)，擺攤賣(mài)面包�！捌鸪酰�他們面對(duì)陌生環(huán)境十分煩躁抗拒，甚至大喊大叫�！比f(wàn)艷蘭說(shuō)，為幫助孩子們適應(yīng)，她和其他老師全程陪伴。

　　萬(wàn)艷蘭介紹，這一個(gè)月來(lái)，他們每天能賣(mài)出約100個(gè)面包，效益不錯(cuò)。更讓他們欣慰的是，“心青年”也有了明顯轉(zhuǎn)變——從最初的無(wú)所適從，到如今能單獨(dú)推車(chē)、搬運(yùn)面包，甚至幫忙核對(duì)訂單、裝袋�！斑@看似微小的一步，正是他們?nèi)谌肷鐣?huì)的一大步�！比f(wàn)艷蘭說(shuō)。

　　庇護(hù)工坊：培養(yǎng)一技之長(zhǎng)

　　和萬(wàn)艷蘭有著同樣初心的，還有孔少琴。作為一名22歲孤獨(dú)癥青年的母親，她深知孤獨(dú)癥患者家長(zhǎng)的無(wú)助與煎熬。2018年，孔少琴辭去工作，創(chuàng)立了惠州首家民辦康園中心——融樹(shù)之家康園中心，中心內(nèi)專(zhuān)門(mén)設(shè)立了一間庇護(hù)工坊。這是為“心青年”打造的職業(yè)技能訓(xùn)練基地，旨在幫助他們掌握一技之長(zhǎng)，逐步走向社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　孔少琴介紹，為培養(yǎng)“心青年”的動(dòng)手能力，庇護(hù)工坊日常開(kāi)展細(xì)致而系統(tǒng)的訓(xùn)練，指導(dǎo)老師全程耐心陪伴，手把手幫助每一位學(xué)員提升動(dòng)手能力。更重要的是，工坊注重培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)——引導(dǎo)他們理解“工作任務(wù)”的含義，建立規(guī)則意識(shí)，強(qiáng)化安全生產(chǎn)觀念。

　　目前，庇護(hù)工坊積極對(duì)接社會(huì)資源，從周邊工廠承接了適合“心青年”操作的手工加工訂單。令孔少琴自豪的是，學(xué)員們親手制作的燈飾件和圣誕賀卡，已走出國(guó)門(mén)、遠(yuǎn)銷(xiāo)海外。此外，融樹(shù)之家康園中心還定期組織“心青年”前往愛(ài)心工廠進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的流水線上，感受集體工作的節(jié)奏，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　系統(tǒng)賦能：構(gòu)建“評(píng)估－實(shí)訓(xùn)－支持－融入”路徑

　　每天下午，惠城區(qū)護(hù)苗佳康園中心的會(huì)員“下班”后，20歲的晨昊就會(huì)換上工作服，從會(huì)員變身保潔員，前往相應(yīng)區(qū)域開(kāi)展保潔作業(yè)。這是惠城區(qū)護(hù)苗佳康園中心探索的“心青年”社區(qū)融合就業(yè)新路徑。

　　為破解“心青年”就業(yè)難、融入難的問(wèn)題，惠城區(qū)護(hù)苗佳康園中心圍繞這一群體的特質(zhì)，逐步形成“評(píng)估－實(shí)訓(xùn)－支持－融入”四位一體的就業(yè)支持路徑，為他們鋪就可持續(xù)的成長(zhǎng)之路。該中心還搭建“職業(yè)情景街”實(shí)體場(chǎng)景（菜鳥(niǎo)驛站、便利店、干洗店等），開(kāi)展沉浸式崗位實(shí)訓(xùn)，幫助“心青年”在擬真環(huán)境中熟悉工作流程、掌握工具使用、理解職業(yè)規(guī)范，逐步實(shí)現(xiàn)從“模擬”到“實(shí)崗”的平穩(wěn)過(guò)渡。

　　同時(shí)，該中心還推行“就業(yè)輔導(dǎo)員+創(chuàng)培導(dǎo)師+家庭支持”三方協(xié)同的全程化就業(yè)支持與陪伴機(jī)制，并聯(lián)結(jié)社區(qū)商業(yè)、公益企業(yè)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，共同開(kāi)發(fā)“愛(ài)心崗位”，逐步構(gòu)建“社區(qū)化、分布式、有彈性”的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

　　惠城區(qū)護(hù)苗佳康園中心就業(yè)輔導(dǎo)老師張柳超介紹，目前已有3名“心青年”實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，另有1人以半工半讀模式參與實(shí)訓(xùn)，探索成效初顯。

　　“我們期盼社會(huì)各界共同支持‘心青年’就業(yè)�！睆埩�超表示，企業(yè)可開(kāi)放更多適配崗位，參與幫扶導(dǎo)師計(jì)劃，營(yíng)造包容職場(chǎng)氛圍；建議相關(guān)部門(mén)完善專(zhuān)項(xiàng)就業(yè)補(bǔ)貼政策，健全專(zhuān)業(yè)幫扶人才培養(yǎng)體系，打通跨部門(mén)協(xié)作通道；大眾以平等視角看待他們，看見(jiàn)他們的能力與價(jià)值。唯有各方攜手，才能為“心青年”鋪就一條從“融入”到“綻放”的可持續(xù)成長(zhǎng)之路。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者駱國(guó)紅 香金群